Das Anthropozän als Herausforderung pädagogischer Anthropologie

Dieser Artikel verfolgt drei Ziele. Erstens wird dargelegt, was unter dem Ansatz einer „kontinentalen“ Anthropologie bzw. einer „kontinentalen pädagogischen Anthropologie“ zu verstehen ist und inwieweit dieser Ansatz zur Bewältigung von Problemen der Bildung im Anthropozän geeignet ist. Zweitens werden negative Auswirkungen menschlichen Handelns und Verhaltens in der Moderne untersucht, die ein konstitutiver Bestandteil des „Anthropozäns“ sind. Drittens werden Perspektiven entwickelt, wie das Anthropozän durch Bildung für Nachhaltigkeit und eine planetarische Weltgemeinschaft positiv gestaltet werden kann. Der Artikel verdeutlicht, wie wichtig es ist, grundlegende anthropologische Perspektiven und Erkenntnisse über das Anthropozän im Rahmen der pädagogischen Anthropologie zu untersuchen und zu gestalten.