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-
Die Effektivität der Sprachförderung ein- und mehrsprachiger Kinder in vorschulischen Einrichtungen
Eine kontrollierte Interventionsstudie zur Evaluierung des Sprachförderkonzeptes «Language Route»©2015 Thesis -
Gesamtsprachliche Bildung und früher Englischunterricht
Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Kontext von Mehrsprachigkeit©2022 Thesis -
Pons Latinus – Latein als Brücke zum Deutschen als Zweitsprache
Modellierung und empirische Erprobung eines sprachsensiblen Lateinunterrichts©2017 Thesis -
Kinder sprechen über (ihre) Mehrsprachigkeit
Theoretische Überlegungen und eine qualitative Studie zu Perspektiven mehrsprachig aufwachsender Grundschülerinnen und Grundschüler©2016 Thesis -
English in the Chinese Foreign Language Classroom
©2014 Thesis -
Diagnostic Oral Skills Assessment
Developing Flexible Guidelines for Formative Speaking Tests in EFL Classrooms Worldwide©2011 Thesis -
Vygotsky’s psycho-semiotics
Theories, instrument and interpretive analyses- In collaboration with Frith Luton©2011 Thesis -
Social and Intercultural Benefits of Bilingual Education
A Peace-Linguistic Evaluation of «Staatliche Europa-Schule Berlin (SESB)»©2010 Thesis