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Validität und schriftliche Sprachkompetenz
Eine Studie zur Bewertung schriftlicher Leistungen im Fach Deutsch an schwedischen SchulenThesis -
L’agir littéraire dans la perspective actionnelle en classe d’allemand langue étrangère dans les gymnases vaudois
German Language and Literature©2023 Thesis -
Kollaborative Mehrsprachigkeit in Lehr-/Lernkontexten
Empirische Zugänge an der Schnittstelle von englischer Fremdsprachendidaktik und Mehrsprachigkeitsdidaktik©2024 Thesis -
Causative, Agent-Deprofiling, and Resultative Constructions in English and Urdu
A Cognitive-Contrastive Approach©2024 Thesis -
Mission, Migration, and Integration
Perspectives on African Pentecostals Response to African Refugees in a European Context©2024 Thesis