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Teaching the Bard Today – Shakespeare-Didaktik in Forschung und Lehre
©2019 Conference proceedings -
Universitäre Englischlehrerbildung
Wege zu mehr Kohärenz im Studium und Korrespondenz mit der Praxis©2018 Conference proceedings -
Empirical Perspectives on CLIL Classroom Discourse
©2007 Conference proceedings -
Developing Academic Literacy
©2010 Conference proceedings