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-
Diversität in europäischen Bildungssystemen und in der Lehrer_innenbildung
©2017 Conference proceedings -
Umweltmanagement an Hochschulen: Nachhaltigkeitsperspektiven
©2005 Conference proceedings -
Biographische Identitätsarbeit beim Übergang vom Beruf in die Hochschule
Eine explorative Studie zur Bestimmung von Motiven, Realisationen und Identitätskonstruktionen von Studierenden mit beruflicher Qualifikation©2017 Thesis -
Ignatius von Loyola und die Pädagogik der Jesuiten
Ein Modell für Schule und Persönlichkeitsbildung©2017 Edited Collection -
Determinanten und Interdependenzen Technischer Bildung aus didaktischer und bildungsökonomischer Sicht
Analysiert am Beispiel der Technischen Dokumentation im Maschinenbau©2002 Thesis -
Studienbezogene Selbstregulation
Eine Adaptation des Metamodells «Selektion, Optimierung und Kompensation»©2011 Thesis -
Geistes- und sozialwissenschaftliche Hochschullehre in Osteuropa III
Transformation und Stagnation an postsowjetischen Universitäten- Mit einem Geleitwort von Michael Daxner©2007 Edited Collection -
Geistes- und sozialwissenschaftliche Hochschullehre in Osteuropa II
Deutsche und österreichische Impressionen zur Germanistik und Geschichtswissenschaft nach 1990©2006 Edited Collection -
Geistes- und sozialwissenschaftliche Hochschullehre in Osteuropa I
Eindrücke, Erfahrungen und Analysen deutscher Gastlektoren- Ein Projekt des Lektorenprogramms der Robert Bosch Stiftung in Mittel- und Osteuropa©2005 Edited Collection -
Systemdynamische Lernumgebungen
Modellbildung und Simulation im kaufmännischen Unterricht©2002 Monographs -
Theorie-Praxis-Vernetzung
Eine mehrperspektivische, formative Evaluation des Studiengangs Pflegepädagogik an der Fachhochschule Münster©2002 Thesis -
Constructing identities in online communities of practice
A case study of online learning©2008 Monographs -
Unleashing Suppressed Voices on College Campuses
Diversity Issues in Higher Education, Second Edition©2021 Textbook -
Higher Education at a Crossroads
©2006 Textbook -
Language Learning with Computers: The Students’ Perspective
A Theoretical and Empirical Investigation©2006 Postdoctoral Thesis