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  • Textbooks and Educational Media

    ISSN: 2995-8407

    0 publications

  • Europe des cultures / Europe of cultures

    ISSN: 2031-3519

    "Europe of Cultures" is a series of studies, monographs, stories, research projects, reports on conferences and debates devoted to the complexities and changing realities in European societies. It bridges the past with the future at the cross road of challenges and opportunities of the transformation of European societies. The management of changes in societies refers to the interconnection of various dimensions and levels of policy-making impacting on economic, social, political, democratic, communication, philosophical, artistic, religious as well as ethical traditions and behaviour. As an editorial project the series is structured along two interconnected and complementary sub-series: i.e. the "(Europe of) Dialogues" series and the "(Europe of) Living Stories". The sub-series "(Europe of) Dialogues" mainly deals with (cultural) diversities, identity and citizenship building in Europe as well as with the relevant multi-level governance and communication structures in the transformation of European societies. Europe is a laboratory for understanding this multi- and intercultural reality. The purpose is to contribute to a better understanding and communication of the changes taking place by looking at the European societies in general, and the specificities of different national, regional and local cultures and communities in a framework of dialogues. The series presents interdisciplinary and critical views of value-driven and policy-oriented reflections. Moreover, it offers new insights into understanding how to manage, value and communicate cultural diversity, identity and citizenship. It also wants to contribute to the development of new ways of "living together", in which cultures and communities are perceived as binding forces in creative society building. The sub-series "(Europe of) Living Stories" (the former "Mémoires de l’Europe en devenir", Director Gabriel Fragnière) is devoted to inspiring narratives for a broad public with a view to contribute to a better understanding, communication and contextualisation of the newly emerging Europe. It mainly focusses on stories, memories and testimonies of persons, events, institutions and issues that have transformed mentalities, fostered European awareness and finally shaped Europe’s future. These stories serve as important references and communication tools for future developments of Europe in the world. This collection wants to be open and diverse, original and dynamic in its content, method and pedagogy faithful to Europe’s role and reference in the globalising world. "Europe des cultures" est une collection d'études, de monographies, d’essais, de récits, de recherches et de compte-rendu de conférences et de débats consacrés à la complexité et l'évolution des réalités dans les sociétés européennes. Elle relie passé et futur au carrefour des défis et opportunités de la transformation des sociétés européennes. L’étude des changements dans les sociétés se réfère à l'interconnexion des différentes dimensions et niveaux de l'élaboration des politiques, incluant les traditions et comportements économiques, sociaux, politiques, démocratiques, communication, philosophiques, artistiques, religieuses ainsi qu’éthiques. Comme projet éditorial, la collection est structurée en deux sous-séries complémentaires: la série "(l'Europe des) Dialogues" et la série « (l'Europe des) Histoires Vivantes». La série "(L’Europe des) Dialogues" se concentre principalement sur les diversités (culturelles), l'identité et la citoyenneté en Europe ainsi que sur les structures de gouvernance et de communication multi-niveaux pertinentes dans la transformation des sociétés européennes. L'Europe est un laboratoire pour comprendre cette réalité multiculturelle et interculturelle. Le but est de contribuer à une meilleure compréhension et communication des changements qui ont lieu en observant les sociétés européennes en général, et les spécificités des différentes cultures et communautés nationales, régionales et locales dans un cadre de dialogues. La collection présente des vues interdisciplinaires et critiques axées sur des réflexions des valeurs et politiques. En outre, elle offre de nouvelles perspectives dans la compréhension de la façon de gérer, valoriser et communiquer la diversité culturelle, l'identité et la citoyenneté. Elle veut aussi contribuer au développement de nouvelles façons de « vivre ensemble », dans lequel les cultures et les communautés sont perçues comme des forces de liaison à l’égard de la société créative. La série "(l’Europe des) Histoires Vivantes" (anciennement « Mémoires de l'Europe en devenir », Directeur Gabriel Fragnière) est consacrée à des récits destinés à un large public en vue de contribuer à une meilleure compréhension, communication et contextualisation de la nouvelle Europe émergente. Elle se concentre principalement sur des histoires, des souvenirs et des témoignages de personnes, d'événements, des institutions et des questions qui ont transformé les mentalités, la conscience européenne et enfin façonné l'avenir de l'Europe. Ces histoires servent de références et d’outils de communication pour des développements futurs de l'Europe dans le monde. Cette collection se veut ouverte et diversifiée, originale et dynamique dans son contenu, méthode et pédagogie fidèle au rôle et référence de l'Europe dans un monde globalisé.

    31 publications

  • Textbooks in English Language and Linguistics (TELL)

    Textbooks in English Language and Linguistics (TELL) is an introductory series covering the core areas of English linguistics and its most important sub-disciplines. Written in English, the TELL volumes are 200–250 pages long and serve as excellent works of reference and course material at every stage of English study programmes and are ideal literature for students preparing for examinations. The content, made accessible by clear explanations and concrete examples, is rounded off with exercises and tips for further reading. Research methods pertinent to the subject area treated by each volume are also presented and discussed. This series has been terminated after vol. 6. In der Reihe Textbooks in English Language and Linguistics (TELL) erscheinen Einführungsbücher für die Kernbereiche und wichtigsten Teildisziplinen der anglistischen Sprachwissenschaft, die sich als Grundlagenwerke, Kursbegleitung und Examensvorbereitungsliteratur für Studierende in allen Phasen des Anglistik-Studiums hervorragend eignen. Die englischsprachigen TELL-Bände umfassen jeweils 200-250 Seiten, sind didaktisch anschaulich und mit Hilfe von vielen konkreten Beispielen sowie Übungsaufgaben und Hinweisen auf Vertiefungsliteratur, gestaltet. Neben inhaltlichen Aspekten werden stets auch einschlägige Forschungsmethoden vorgestellt und diskutiert. Band 6 schließt diese Reihe ab. In der Reihe Textbooks in English Language and Linguistics (TELL) erscheinen Einführungsbücher für die Kernbereiche und wichtigsten Teildisziplinen der anglistischen Sprachwissenschaft, die sich als Grundlagenwerke, Kursbegleitung und Examensvorbereitungsliteratur für Studierende in allen Phasen des Anglistik-Studiums hervorragend eignen. Die englischsprachigen TELL-Bände umfassen jeweils 200-250 Seiten, sind didaktisch anschaulich und mit Hilfe von vielen konkreten Beispielen sowie Übungsaufgaben und Hinweisen auf Vertiefungsliteratur, gestaltet. Neben inhaltlichen Aspekten werden stets auch einschlägige Forschungsmethoden vorgestellt und diskutiert. Band 6 schließt diese Reihe ab.

    6 publications

  • Title: Russian Second-Language Textbooks and Identity in the Universe of Discourse

    Russian Second-Language Textbooks and Identity in the Universe of Discourse

    A Contribution to Macropragmatics
    by Olga Mladenova (Author) 2004
    ©2004 Monographs
  • Title: Conceptual History and History Textbooks
  • Title: Culture as Curriculum

    Culture as Curriculum

    Education and the International Expositions (1876-1904)
    by Eugene F. Provenzo, Jr. (Author)
    ©2012 Textbook
  • Title: Jerusalem as the Text of Culture

    Jerusalem as the Text of Culture

    by Dorota Muszytowska (Volume editor) Janusz Kręcidło (Volume editor) Anna Szczepan-Wojnarska (Volume editor) 2018
    ©2018 Edited Collection
  • Title: Culture as Verb

    Culture as Verb

    Probes into the New Humanities
    by Ryszard Nycz (Author) 2023
    ©2023 Monographs
  • Title: Integrating Syrian Refugees in Eastern Germany

    Integrating Syrian Refugees in Eastern Germany

    A Cultural Textbook
    by Kamilia Rostom (Author) 2020
    ©2020 Monographs
  • Title: Textbook 4.0 – From Paper-Based Textbooks with Digital Components to Interactive Teaching and Learning Environments

    Textbook 4.0 – From Paper-Based Textbooks with Digital Components to Interactive Teaching and Learning Environments

    by Almut Ketzer-Nöltge (Volume editor) Nicola Würffel (Volume editor) 2024
    ©2024 Edited Collection
  • Title: Twentieth-Century Textbook Wars

    Twentieth-Century Textbook Wars

    A History of Advocacy and Opposition
    by Gerard Giordano (Author)
    ©2003 Textbook
  • Title: Film Criticism as Cultural Fantasy

    Film Criticism as Cultural Fantasy

    The Perpetual French Discovery of Australian Cinema
    by Andrew McGregor (Author) 2011
    ©2010 Thesis
  • Title: Islamic Textbooks and Curricula in Europe

    Islamic Textbooks and Curricula in Europe

    by Ednan Aslan (Volume editor)
    ©2011 Conference proceedings
  • Title: Introduction to the History of English

    Introduction to the History of English

    by Thomas Kohnen (Author) 2014
    ©2014 Textbook
  • Title: How Can ‘Race’ Be Transcended in Cross Cultural Dialogues? Applying Critical Thinking to Show Human “Races” as Artificially Constructed
  • Title: Anthropocene becomes the world: Indra Sinha’s , Rohinton Mistry’s , and Paulo Bacigalupi’s  as world literature
  • Title: Textbooks and Citizenship in modern and contemporary Europe

    Textbooks and Citizenship in modern and contemporary Europe

    by Paolo Bianchini (Volume editor) Roberto Sani (Volume editor) 2016
    ©2016 Monographs
  • Title: Images of Youth

    Images of Youth

    Popular Culture as Educational Ideology
    by Michael A. Oliker (Volume editor) Walter P. Krolikowski (Volume editor)
    ©2001 Textbook
  • Title: Textbook: Research and Writing

    Textbook: Research and Writing

    by Jaan Mikk (Author)
    ©2001 Monographs
  • Title: Cultures of Boxing

    Cultures of Boxing

    by David Scott (Volume editor) 2015
    ©2015 Edited Collection
  • Title: A Culture of Recycling / Recycling Culture?

    A Culture of Recycling / Recycling Culture?

    by Wojciech Kalaga (Volume editor) Marzena Kubisz (Volume editor) Jacek Mydla (Volume editor) 2012
    ©2011 Edited Collection
  • Title: A Culture of Refusal

    A Culture of Refusal

    The Lives and Literacies of Out-of-School Adolescents
    by Brett Elizabeth Blake (Author)
    ©2004 Textbook
  • Title: Society as Semiosis

    Society as Semiosis

    Neostructuralist Theory of Culture and Society
    by Risto Heiskala (Author)
    ©2003 Monographs
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