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Les fables à l’école

Un genre patrimonial européen ?

Series:

Edited By Brigitte Louichon, Marie France Bishop and Christophe Ronveaux

Cet ouvrage s’intéresse aux fables à l’école car le genre est présent au sein des écoles publiques européennes depuis le XIXème siècle. Des chercheurs européens en didactique de la littérature, regroupés au sein du réseau HELiCE, analysent quels enjeux didactiques sont impliqués dans l’enseignement des fables.

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Sommaire

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Présentation

PREMIÈRE PARTIE

LES PROCESSUS DE SCOLARISATION DES FABLES

De la plasticité éditoriale de la fable (en France)

Brigitte Louichon

La double re-contextualisation des fables d’Ésope dans les manuels scolaires utilisés pour l’enseignement du grec moderne

Vasilis Vasileiadis & Dimitris Koutsogiannis

Les fables de l’école française: le choix des anthologistes aux XXe et XXIe siècles

Christine Boutevin

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