Show Less
Restricted access

L’œuvre musicale, entre orchestre et école

Une approche didactique de pratiques d’écoute musicale

Series:

Isabelle Mili

Cet ouvrage traite de pratiques d’enseignement musical en milieu scolaire ordinaire. Des pratiques qui s’inscrivent dans une collaboration entre institutions culturelles et enseignement public. L’auteur analyse la construction d’une expertise d’écoute musicale chez des élèves de l’enseignement public. Comment des enseignants s’y prennent-ils pour « préparer » une classe à un concert donné ? Quels sont les contenus d’enseignement dans le cadre d’une activité de réception culturelle en écoute musicale ? Quels sont les gestes professionnels accomplis par l’enseignant et comment la médiation culturelle fait-elle sens pour les acteurs de la relation didactique ? Quelles sont enfin les caractéristiques du contrat didactique dans ce type de relation et ce contexte ? Une analyse didactique et une approche ethnographique des pratiques d’enseignement observées tentent ici de dégager certaines spécificités de ces situations très particulières d’écoute en milieu scolaire. Une contribution susceptible d’intéresser aussi bien les enseignants, les médiateurs culturels que les formateurs d’enseignants.
Show Summary Details
Restricted access

Le Musical et la forme scolaire

Extract



Il ne s’agit pas de dire que le savoir, l’analyse, le discours, en un mot la connaissance, sont incompatibles avec le plaisir. Plus on en sait sur une œuvre et mieux on en jouit.

(Michel Makarius)

IL Y AURAIT PROFESSEUR ET PROFESSEUR…

«Lorsqu’il est question d’études dans le champ éducatif, une ligne de partage est souvent tracée entre approches prescriptives et normatives et approches descriptives», constatent Schubauer-Leoni et Leutenegger (2002, p. 228) en préambule à une autre constatation: «en l’état des tra ← 142 | 143 → vaux dans les différentes didactiques des disciplines, force est d’admettre que nous savons encore bien peu sur ‘ce qui se passe’ dans la dialectique d’enseignement/apprentissage telle qu’elle s’actualise dans une classe.»

You are not authenticated to view the full text of this chapter or article.

This site requires a subscription or purchase to access the full text of books or journals.

Do you have any questions? Contact us.

Or login to access all content.