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Einflussfaktoren der Weiterbildungsbereitschaft von Projektkernteams in der Schienenfahrzeugindustrie

Melanie Jendretzki

Die Schienenfahrzeugindustrie steht vor der Herausforderung, die künftige Entwicklung ihres Personals zu gestalten. Eine Maßnahme, um Mitarbeiter zu qualifizieren, ist eine betriebliche Weiterbildung. Die Autorin untersucht Einflussfaktoren auf die betriebliche Weiterbildungsbereitschaft des Projektkernteams. Als Grundlage für die empirische Studie eines Schienenfahrzeugherstellers dienen verschiedene theoretische Ansätze. Die Studie zeigt auf, dass externe Kontextfaktoren und institutionelle Rahmenbedingungen im Umfeld der Schienenfahrzeugindustrie permanenten Veränderungen unterliegen. Diese werden beispielsweise durch die steigende technische Komplexität der Fahrzeuge hervorgerufen. Die betriebliche Weiterbildungsbereitschaft der Mitarbeiter steht in Abhängigkeit zu dem Verhalten des Vorgesetzten, beispielsweise im Umgang mit auftretenden Schwierigkeiten.

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Kapitel 6 Zentrale Ergebnisse

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Kapitel 6Zentrale Ergebnisse

Das folgende Kapitel beschreibt die zentralen Ergebnisse der quantitativen Hauptuntersuchung. Die deskriptive Datenauswertung wurde anhand von Mittelwertberechnungen und Korrelationsanalysen durchgeführt. Für die Datenauswertung wurde ein Strukturgleichungsmodell eingesetzt.

Um die Leitfrage116 der vorliegenden Arbeit, nach den Zusammenhängen zwischen der Weiterbildungsbereitschaft der Projektkernteammitarbeiter und den institutionellen sowie individuellen Rahmenbedingungen in der Schienenfahrzeugindustrie zu beantworten, wurden in Unterkapitel 5.1 die Untersuchungsziele mit den Forschungsfragen und -hypothesen aufgeführt.

Zunächst erfolgt die Darstellung der personenbezogenen Angaben der Stichprobe. Im Anschluss werden die Ergebnisse der Befragung sowie der Untersuchungsziele erläutert.

6.1 Ergebnisse der personenbezogenen Angaben

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