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DaF-Übungsgrammatiken zwischen Sprachwissenschaft und Didaktik

Perspektiven auf die semanto-pragmatische Dimension der Grammatik

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Daniela Puato and Claudio Di Meola

DaF-Übungsgrammatiken sind ein wesentlicher Bestandteil der Unterrichtspraxis, haben jedoch in der Forschung relativ wenig Beachtung gefunden. Die Studie untersucht 24 international ausgerichtete Übungsgrammatiken für Anfänger und Fortgeschrittene auf ihre wissenschaftliche und didaktische Adäquatheit. Die Autoren diskutieren hierbei zwölf grammatische Phänomene aus den Bereichen Morphosyntax und Textaufbau unter semanto-pragmatischen Aspekten. Sie analysieren unter anderem Genus, Tempus, Modus, Diathese, Wortbildung, Wortstellung und Satzverknüpfung. Das Buch ist forschungsorientiert, versteht sich aber auch als didaktische Anregung für Lehrende und Lernende.

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10. Informationsstrukturierung I: syntaktische Hierarchisierung (Daniela Puato)

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10. Informationsstrukturierung I: syntaktische Hierarchisierung

(Daniela Puato)

Abstract: A text is characterized by various levels of informational hierarchy. Primary contents tend to appear in main clauses, secondary contents in subordinated clauses. Further levels of informational downgrading are given in subordinated clauses reduced to phrasal structures (containing an infinitive or a participle), and in phrases lacking a verb form (e.g. appositions).

Die in einem Text gelieferten Informationen sind nicht alle auf dem gleichen Niveau, sondern werden durch verschiedene syntaktische Strukturen gewichtet. Eine erste Unterscheidung ist die zwischen Haupt- und Nebensatz: In einer Hauptsatzreihung sind die beiden Informationen äquivalent (er ist müde, er geht nach Hause), in einem Nebensatz ist eine der beiden klar untergeordnet (weil er müde ist, geht er nach Hause).

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