Show Less
Restricted access

Éducation plurilingue et pratiques langagières

Hommage à Christine Hélot

Series:

Edited By Jürgen Erfurt, Anna Weirich and Eloise Caporal-Ebersold

Le volume se compose de quatre parties: approches théoriques et méthodologiques; pluralité linguistique et pratiques langagières; enjeux glottopolitiques de l’éducation bi-/plurilingue; approches didactiques du bi-/plurilinguisme.

Show Summary Details
Restricted access

Séparation et alternance des langues dans le modèle d’immersion réciproque : une mise en regard du principe one person/one language et de l’enseignement en tandem (Valérie Fialais / Reseda Streb)

Extract

| 245 →

Valérie Fialais et Reseda Streb

Séparation et alternance des langues dans le modèle d’immersion réciproque : une mise en regard du principe one person/one language et de l’enseignement en tandem

Abstract: This article focuses on the use of languages according to the one person, one language principle (OPOL) as well as tandem teaching as a means of separating or alternating languages in the two-way immersion programs in New York and Frankfurt. It does not only take into consideration the theoretical concepts but also examines their implementation as well as the difficulty of transferring the concepts into a new context. We have a large body of data at our disposal, collected as part of our respective research. For this article, we will develop the following three categories: the linguistic landscape of the classroom, the teaching materials (including classroom instructions) and the language practices of the teachers.

Résumé: Cet article s’intéresse à l’utilisation des langues selon le principe « OPOL », one person-one language, ainsi qu’à l’enseignement en tandem comme moyen de séparer ou d’alterner les langues dans des programmes d’immersion réciproque à New York et à Francfort1. Il ne s’agit pas seulement de prendre en considération les concepts théoriques mais de discuter de leur mise en pratique ainsi que de la difficulté de transférer les concepts de leur utilisation initiale dans un nouveau contexte. Nous avons un important corpus de données à notre disposition, recueilli dans le...

You are not authenticated to view the full text of this chapter or article.

This site requires a subscription or purchase to access the full text of books or journals.

Do you have any questions? Contact us.

Or login to access all content.