Deutsch im Vergleich
Theorie, Praxis, Didaktik
Nicolò Calpestrati (Band-Herausgeber:in)
Zusammenfassung
Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Title
- Copyright
- Autorenangaben
- Über das Buch
- Zitierfähigkeit des eBooks
- Inhalt
- Einleitung
- 1. Mehrsprachigkeit
- Kontrastive Linguistik als Mikrotypologie: Die Rolle des Deutschen als L3
- Kontrastive Linguistik und Deutsch als Tertiärsprache (L3): die Möglichkeit des verstärkten Kontrastes
- Interkulturelle Literaturtexte im universitären DaF-Unterricht: Mehrsprachigkeit, Kontrastivität und Bewusstheit
- 2. Syntax: Deutsch-Italienisch
- Kontrastive Linguistik und Sprachdidaktik: wie lässt sich positiver Transfer fördern und negativer Transfer unterbinden?
- Die Kodierung der Vergangenheit im Deutschen und Italienischen: Tempora im Vergleich
- Muss oder soll? Modalverben zwischen „Emotionalität“ und „Rationalität“
- Das italienische gerundio in impliziter und expliziter Wiedergabe
- 3. Syntax: Deutsch und andere Sprachen
- Zum Einfluss der Erstsprache auf den Gebrauch von Präpositionen. Eine kontrastive Analyse im Lernerkorpus MERLIN
- Erweiterte Nominalphrasen: Potentielle Lernschwierigkeiten von DaF-Lernenden mit Portugiesisch als Erstsprache
- Breve manual de conectores alemanes: theoretische Grundlagen und kontrastive Korpusanalyse am Beispiel von wobei
- 4. Phonetik und Phonologie
- Kontrastive Phonetik und Prosodie: Deutsch vs. Italienisch
- Sprachtypologie als Ausgangspunkt einer kontrastiven Ausspracheschulung DaF von Lernenden mit Italienisch als Muttersprache
- Adressen der Autoren und der Autorinnen
Federica MISSAGLIA
Kontrastive Phonetik und Prosodie: Deutsch vs. Italienisch
Abstract: This paper presents a contrastive analysis of German and Italian phonetics and phonology at all levels of oral production, i.e. the segmental, the intersegmental and the suprasegmental level. It further discusses the relevance of prosody in relation with the socalled “foreign accent”, considering both its appearance and its fossilization in L2 German acquisition by Italian speakers. Finally, the paper presents a prosody-centred method for efficient phonetic training addressed to Italian learners of German. Prosodic aspects – specifically, pauses, intonation contours and accents – consciously used as a means for acquiring L2 pronunciation lead to correct L2 perception and production at all phonetic levels.
Keywords: German phonetics, Italian phonetics, prosody-centred method, phonetic training
1.Einleitung
Details
- Seiten
- 254
- Erscheinungsjahr
- 2020
- ISBN (Hardcover)
- 9783631794586
- ISBN (PDF)
- 9783631835661
- ISBN (ePUB)
- 9783631835678
- ISBN (MOBI)
- 9783631835685
- DOI
- 10.3726/b17598
- Sprache
- Deutsch
- Erscheinungsdatum
- 2021 (April)
- Schlagworte
- Kontrastive Analysen Mehrsprachigkeit Syntax Phonetik Phonologie DaF
- Erschienen
- Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Warszawa, Wien, 2020. 254 S., 25 s/w Abb., 32 Tab.
- Produktsicherheit
- Peter Lang Group AG
Biographische Angaben
Marina Brambilla (Band-Herausgeber:in)
Valentina Crestani (Band-Herausgeber:in)
Nicolò Calpestrati (Band-Herausgeber:in)
Marina Brambilla ist Professorin für Deutsche Sprachwissenschaft an der Università degli Studi di Milano. Valentina Crestani ist Junior-Professorin für Deutsche Sprachwissenschaft an der Università degli Studi di Milano. Nicolò Calpestrati ist Lehrbeauftragter an der Università degli Studi di Milano, Università dell’Insubria, Università di Parma und Università di Pisa.
