Show Less
Restricted access

Peer-Gespräche in der Schule

Beobachtungen zum mündlichen Sprachgebrauch im Spannungsfeld zwischen Institution und Identitätsentwicklung im Jugendalter

Series:

Benjamin Könning

Peer-Gesprächen in der Schule wird von Erwachsenen gemeinhin wenig Beachtung geschenkt. Was aus Perspektive mancher Erwachsener wie belangloser Small-Talk unter Jugendlichen erscheint, erweist sich aus Sicht der Gesprächsforschung als hoch funktional im Schulalltag. Der Band präsentiert analytische Einblicke in Gesprächsaufnahmen von Schülerinnen und Schülern im Schulalltag verschiedener Schulformen und Altersstufen. Das Buch liefert neue Erkenntnisse über das Gesprächsverhalten, Positionierungsaktivitäten, Themenfelder sowie jugend- und institutionstypische Ausdrucksweisen der untersuchten Gespräche.

Show Summary Details
Restricted access

Fragebogen

Extract



Seit wie vielen Jahren lebst du in Deutschland? Kreuze bitte an:

Wie schätzt du deine Deutschkenntnisse ein?

Teil I: Schulpausen

1. Einstellungen und Praktiken

a) Wo hältst du dich in der Pause meist auf? Wo halten sich deine Mitschüler/-innen in der Pause meist auf?

b) Wozu dient dir die Schulpause? Kreuze bitte in jeder Zeile ein Kästchen an:

c) Womit hast du dich heute und gestern in den Schulpausen beschäftigt? Bitte vervollständige folgenden Satz, indem du ankreuzt: Ich habe... (Mehrfachnennungen möglich)

d) Mit wem hast du die Pausen heute und gestern verbracht? Bitte kreuze an: (Mehrfachnennungen möglich)

e) Wie viele Schulpausen hast du an einem durchschnittlichen Schultag (z.B. donnerstags)?

You are not authenticated to view the full text of this chapter or article.

This site requires a subscription or purchase to access the full text of books or journals.

Do you have any questions? Contact us.

Or login to access all content.