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Qualität von Bildung und Kultur- The Quality of Education and Culture

Theorie und Praxis - Theoretical and Practical Dimensions

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Edited By Gerd-Bodo von Carlsburg

Dieser Band dokumentiert eine Reihe von Beiträgen der XVI. Internationalen wissenschaftlichen Konferenz Bildungsreform und Lehrerausbildung zum Thema Qualität von Bildung und Kultur – Theorie und Praxis, die von der Pädagogischen Universität Vilnius (VPU) und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg gemeinsam konzipiert und veranstaltet wurde. Das Hauptthema der Konferenz war: Bildungs- und Qualitätsstandards der Hochschul- und Schulbildung: humanistische Tradition und Perspektivenwechsel im Bildungs- und Erziehungsbereich unter Berücksichtigung neuer Strukturen des Denkens und Managementstrategien im Hinblick auf die Herausforderungen der Gesellschaft des kommenden Jahrzehnts.
This volume presents contributions of the 16 th International Scientific Meeting on The Reform of Education and Teacher’s Training to the topic The Quality of Education and Culture – Theoretical and Practical Dimensions. The meeting topic was: Combination of the University and High school education: humanistic/classical tradition and change of perspectives in the field of education and schooling under consideration of new structures of the thinking and management strategies with regard to the challenges of the society of the next decade.

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Inhalt

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Vorwort des Herausgebers ................................................................................ 11 Algirdas Gaižutis Creativity or Striving for Perfection .................................................................. 21 Gerd-Bodo von Carlsburg Bildung zur Selbstbildung durch praktische Erkenntnis. Entfaltung der Urteilskraft durch Anschaulichkeit ............................................ 49 Karl-Heinz Dammer Alle Menschen werden Brüder, wo die Macht des Bildes weilt. Manifeste und latente Botschaften in der erzieherischen Bildwelt der Französischen Revolution ............................................................................ 67 Rolf Göppel Träume vom guten Lehrer und von der guten Lehrerbildung.......................... 101 Gerd-Bodo von Carlsburg, Kirsten Hoffmann Auf dem Wege von der Zivil- zur Informationsgesellschaft durch Lernen – ein Leben lang......................................................................... 119 Peter Strasser Einzelne, Paare, Netzwerke. Dargestellt an der Utopie 2084 .......................... 133 Marija Barkauskait, Irena Zaleskien Values of Teenagers Living in Urban and Rural Areas ................................... 145 Ona Tijnlien, Marija Barkauskait Fulfilment of the Spiritual Demands of the Students of Lithuanian Universities by Cultural Values................................................. 155 Agn Brandišauskien Change in the Conception of Giftedness in the Development of Cultures ....................................................................... 167 Dalia Marija Stanien Ethics and Personality ...................................................................................... 177 Vilija Targamadz School Culture – Education Development Assumption .................................. 185 7 Eszter-G. Bánffy Beziehung und Lernbereitschaft....................................................................... 195 Romanas Vasiliauskas Role of ethnical Education as the Continuity of Generations regarding the Paradigm of historical Changes in Culture ................................ 202 Ilona Norglien, Bronislava Grigait Children’s Psychological Consulting Influence to Their Aggressive Behavior Change ............................................................. 211 Audron Juodaityt, Erika Šaparnyt Methodology and Methods of Children’s Computer-based Culture Educational Discourse Research ............................. 221 Arvydas Liepuonius Laughter as an Expression of Neurotic Anxiety and a Chance for Emancipation – according to H. Bergson conception ................................................................................. 239 Palmira Peiuliauskien Pre-service Teachers’ Research Activity during the Pedagogical Practice: Situation and...

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