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Discours et représentations du plurilinguisme

Avec une postface de Daniel Coste

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Sofia Stratilaki

Comment décrire les représentations des langues et de leur apprentissage chez des apprenants ? Comment certaines représentations aident-elles les apprenants à construire une identité réflexive dont la dynamique se manifeste à travers les pratiques des langues ? Cet ouvrage s’inscrit dans la ligne des questionnements en linguistique et en didactique et porte sur les conditions dans lesquelles s’opère la construction d’une compétence plurilingue chez des élèves scolarisés dans les établissements de Buc, de Fribourg et de Sarrebruck. En s’appuyant sur des données empiriques, l’auteure essaie de tirer au clair la façon dont se dessine, à la rencontre des profils typologiques et des traits constitutifs des représentations identitaires, le répertoire langagier des élèves franco-allemands.

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Index 493

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INDEX acte de catégorisation 263 ajustement stratégique 176 ancrage discursif 25, 182 ancrage énonciatif 161, 179, 228 appartenance identitaire 433 appartenance sociale 33, 65, 80, 371, 435 biographie langagière 20, 26, 27, 43, 147, 156, 201, 203, 212, 223, 224, 225, 234, 235, 236, 238, 256, 257, 272, 275, 276, 279, 280, 281, 282, 283, 292, 306, 308, 309, 310, 313, 355, 376, 430, 433, 434, 439, 440, 441, 467 catégories 21, 26, 42, 44, 49, 50, 56, 57, 63, 65, 66, 69, 70, 73, 79, 144, 150, 152, 156, 157, 158, 159, 160, 162, 167, 171, 182, 193, 196, 199, 200, 212, 228, 236, 237, 242, 245, 246, 249, 250, 251, 253, 260, 263, 264, 265, 266, 267, 271, 273, 283, 284, 289, 292, 293, 299, 300, 304, 308, 313, 318, 326, 374, 430, 431, 433, 471, 474, 478, 482, 483, 484, 489 catégorisation 11, 21, 53, 55, 56, 57, 58, 65, 67, 79, 80, 152, 212, 214, 236, 242, 248, 256, 257, 259, 264, 265, 267, 278, 281, 284, 289, 290, 291, 293, 294, 300, 308, 309, 311, 375, 442, 474, 484, 485 communauté de pratiques 328 communauté langagière 70, 144, 160, 168, 176, 234, 307, 311, 320, 328, 337, 352, 424, 430, 432 compétence linguistique 115, 189, 216, 248, 334 compétence plurilingue 15, 20, 22, 24, 25, 27, 43, 140, 141, 143, 181, 182, 183, 184, 185, 191, 194, 195, 198, 199, 200, 201, 211, 214, 215, 216, 217,...

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