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TRIFT Transfer of Innovation into the Field of Foreign Trade

Compte rendu du projet

Edited By Bezirksregierung Köln

Dans le cadre du projet TRIFT – un projet de transfert d’innovation de Leonardo da Vinci 2010-2012 – une matrice de compétences concernant le secteur d’activité «commerce international» a été élaborée. Cette matrice de compétences segmente, sur la base des processus de travail du ledit secteur, les différentes domaines de compétences et à l’intérieur de celles-ci, les degrés de développement des compétences. Cette matrice de compétences peut être utilisée afin de décrire des profils de compétence d’une personne, d’une entreprise (p.ex. pour décrire le profil exigé lors d’un recrutement) ou encore afin de décrire le programme d’une formation professionnelle. Le fonctionnement de la matrice a été éprouvé par des apprentis du secteur «commerce international» ayant effectué des stages à l’étranger. Les apprentis ont élaboré une Portfolio. Les résultats ont été contrôlés par des instruments d'évaluation («assessment»), qui ont été partiellement développés sur la base de la matrice. Grâce à une vérification valide des compétences acquises lors des stages à l’étranger, il est dès lors possible de plus ancrer ces stages dans la formation professionnelle. La matrice de compétences de TRIFT convient bien aux instruments du processus ECVET. Cette publication contient des articles sur les bases théoriques et le travail dans le projet TRIFT (lié avec des commentaires sur l’évaluation), ainsi qu’une documentation des résultats: la matrice de compétences, les profils de compétences pour les différents programmes de la formation professionnelle du secteur «commerce international» et les documents de l’ePortfolio et de l'évaluation (assessment).

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2 Competence profiles

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25 2 Competence profiles (Christian Schottmann, EU-Geschäftsstelle) 2.1 Using the TRIFT-Matrix for competence profiles The Competence Matrix according to VQTS can be used for different purposes: 1. You can display on the Matrix your individual competence profile meaning you assign your different professional abilities to each respective competence area of the matrix and there to the appropriate step of competence development. 2. When a company starts a job advertisement it can display the require- ments with regards to the Competence Matrix – outlining in which competence area the new employee should perform at which develop- ment step. 2. The Matrix can also be used to cover more than individual or company related competence profiles: The content (related to a professional field) of a vocational programme can be represented also in the Matrix – showing up to which development step the respective programme leads their students. The general potential of the Matrix to map competence profiles lies in the fact that in all the (partner) countries, who have developed this competence matrix together, the meaning of the competence areas and the develop- ment steps are quite clear and transparent. It serves as a common language for professional competences and their development steps and therefore eases the comparison and also the matching of competence profiles. Whereas the understanding of individual or company related compe- tence profiles based on the Matrix is often sufficient for the respective purpose, the outlining of an entire vocational programme based on the Matrix is much more complicated. Generally...

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