Show Less

Kompetenzorientierung und Schüleraktivierung im Russischunterricht

Series:

Edited By Anka Bergmann

Der Band beleuchtet das Konzept der Schüleraktivierung im Rahmen eines kompetenzorientierten (schulischen) Russischunterrichts aus verschiedenen Perspektiven: im ersten Teil geht es um die fachhistorische und bildungspolitische Positionierung der Schulfremdsprache Russisch sowie um die konzeptuellen Grundlagen von Kompetenzorientierung und Schüleraktivierung und deren Bezug zu den institutionellen Gegebenheiten des gegenwärtigen Russischunterrichts. Im zweiten Teil werden Handlungsfelder der Unterrichtspraxis reflektiert und wird der Blick darauf gelenkt, wie Lernprozesse in unterrichtlichen Arrangements initiiert und unterstützt werden können. Diese Beiträge basieren größtenteils auf vielfältigen Erfahrungen langjähriger Praktiker, Lehrplanentwickler und Lehrbuchautoren.

Prices

Show Summary Details
Restricted access

Inhaltsverzeichnis

Extract

Zur Einführung in den Band Zum Status der Schulfremdsprache Russisch, den Aufgaben der Russischdidaktik und dem Anliegen des Bandes ..............................................7 Bedingungsfelder des Russischunterrichts Konrad Schröder Es gibt für die Deutschen Gründe genug, Russisch zu bewahren und zu lernen: Russisch als Herkunftssprache und als Nachbarsprache im Rahmen einer gestuften europäischen Mehrsprachigkeit ...............................13 Christine Heyer Kompetenzorientierung und Schüleraktivierung – zwei einander bedingende Seiten zeitgemäßen Unterrichtens ......................................................27 Anka Bergmann Lernervoraussetzungen und Differenzierungsansätze im Russischunterricht: Einige Überlegungen für einen lernerorientierten schulischen Russischunterricht. ...............................................43 Wolfgang Stadler Kompetenzorientiertes Testen ist handlungsorientiert, aufgabenorientiert, integrativ ....................................................................................71 Handlungsfelder kompetenzorientierten Russischunterrichts Elke Kolodzy Schüler für Russisch begeistern: aktivierende Methoden im Anfangsunterricht Russisch .................................................................................93 Grit Mehlhorn Der Ton macht die Musik! Anregungen zur Aussprachevermittlung im Russischunterricht ................................................... 113 Inhaltsverzeichnis6 Gudrun Seemann Das Europäische Portfolio der Sprachen – Einsatz im Russischunterricht / Fremdsprachenunterricht. Motivation zum selbstständigen Lernen. ............... 149 Ursula Behr / Heike Wapenhans Sprachenübergreifendes Lehren und Lernen im Russischunterricht der Sekundarstufe I – wie geht das? ...................................................................... 167 Michael Maier Russisch unterrichten in heterogenen Gruppen ................................................. 181 Wolfgang Stadler Деятельностный подход к тестированию русского языка – ein Plädoyer für handlungsorientiertes Testen im Russischunterricht ................... 201 Die Autorinnen und Autoren ................................................................................. 221

You are not authenticated to view the full text of this chapter or article.

This site requires a subscription or purchase to access the full text of books or journals.

Do you have any questions? Contact us.

Or login to access all content.