Show Less
Restricted access

Debate en torno a las estrategias de aprendizaje- Debating Learning Strategies

Debating Learning Strategies

Series:

Mercedes Díez, Raquel Fernández and Ana Halbach

Contenido/Contents: Mercedes Díez/Raquel Fernández/Ana Halbach: El concepto de estrategias de aprendizaje/The concept of learning strategies – Sarah Jane Hill: La falta de un consenso en la definición de una estrategia de aprendizaje – Gerhard Bach: Multiple intelligences theory, learner strategies and the outcomes of learning – Lutz Küster: Recientes teorías motivacionales relevantes para la investigación sobre las estrategias de aprendizaje – Tatiana Yu. Zagriazkina: Les stratégies d’apprentissage en rapport avec les stratégies de l’apprenant – Ruth Breeze: Gender and learning strategies in language learning – Britta Viebrock: English as a foreign language in the primary school: a case study of young children’s learner strategies – Raquel Fernández Fernández: Estilos de aprendizaje en el aula: un estudio práctico – Dagmar Abendroth-Timmer: Lo que los alumnos piensan sobre la enseñanza bilingüe: conciencia de los alumnos con respecto a la enseñanza bilingüe – Ma José Valiente Jiménez: La conciencia del uso de estrategias de comprensión oral en L2, a través de una intervención metacognitiva – Blandine Rui: Stratégies d’appropriation des langues (L1, L2) et biographie langagière. Questions de méthodologie d’analyse – Christiane Fäcke: La Lozana Andaluza zwischen babylonischer Sprachenwirrnis und gelebter Mehrsprachigkeit. Strategien im Kontext eines Romans von Francisco Delicado – Ana Belén Cabrejas Peñuelas: Use of writing strategies in an EFL context – Raquel Díaz Palacios: Learning strategies used when facing writing: differences between different types of learners – Alastair Duncan/Christine Penman: Language learning aims and strategies: a case study – Raquel Fernández Carril: Vocabulary learning strategies and foreign language teaching – María Susana Waasaf/ Nancy Beatriz Leánez/María Lourdes Nafá: Estrategias de aprendizaje aplicadas al mejoramiento de la pronunciación del inglés – Lina Sierra Ayala: Language, art and culture through works of art – Marta Arumí/Ma Dolors Cañada: Integrating the metacognitive dimension to encourage autonomous FL learning: towards self-regulation.