Zwischen Selbst- und Fremdbestimmung
Eine vergleichende Untersuchung über Lernmotivation der Musikstudierenden in Taiwan und Österreich
©2012
Dissertation
195 Seiten
Reihe:
The Art and Science of Music Teaching and Performance, Band 1
Zusammenfassung
In dem vorliegenden Werk wird die Lernmotivation der Musikstudierenden aus Taiwan und Österreich mittels theoretisch elaborierten Theorien wie der Self-Determination Theory empirisch verglichen. Dabei werden unterschiedliche kulturelle Prägungen und Erziehungsphilosophien thematisiert, die zu einer konträren Einstellung und Motivation führen können. Diese Thematik ist nicht nur deshalb von Interesse, weil eine wissenschaftliche Fundierung der Lernmotivation von angehenden Berufsmusikern – sowohl in Taiwan als auch in Österreich – ein Desideratum darstellt, sondern auch hinsichtlich der jeweiligen gesellschaftspolitischen Implikationen. Aus den Untersuchungsergebnissen lassen sich Stärken und Schwächen der jeweiligen Bildungssysteme herauslesen und praktische Hinweise ableiten.
Details
- Seiten
- 195
- Erscheinungsjahr
- 2012
- ISBN (PDF)
- 9783653019568
- ISBN (Hardcover)
- 9783631607404
- DOI
- 10.3726/978-3-653-01956-8
- Sprache
- Deutsch
- Erscheinungsdatum
- 2012 (September)
- Schlagworte
- Self-Determination Theory Berufsmusiker Erziehungsphilosophien Bildungssysteme
- Erschienen
- Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2012. 195 S., 21 Tab., 20 Graf.