Les disciplines dans l’enseignement bilingue
Apprentissage intégré des savoirs disciplinaires et linguistiques
©2013
Monographies
290 Pages
Résumé
Cet ouvrage examine les pratiques discursives bi-plurilingues en classe pour faire une description empirique détaillée de l’apprentissage bilingue et intégré des savoirs dans diverses disciplines scolaires. En analysant les processus d’apprentissage mobilisés par l’enseignement bilingue, il participe à l’étude de ceux qui interviennent dans l’acquisition des langues secondes. En étudiant l’intégration de l’apprentissage des disciplines et des langues, ainsi que l’élaboration bilingue des savoirs, il contribue également à la recherche en didactique intégrée et en didactique du plurilinguisme. Au cœur de cet ouvrage, les disciplines et leurs enjeux linguistiques, ainsi que la dynamique entre travail disciplinaire et travail linguistique sont abordés dans une perspective interactionniste, située et bi-plurilingue.
Résumé des informations
- Pages
- 290
- Année de publication
- 2013
- ISBN (PDF)
- 9783653026634
- ISBN (Broché)
- 9783631637357
- DOI
- 10.3726/978-3-653-02663-4
- Langue
- français
- Date de parution
- 2013 (Mai)
- Mots clés
- enseignement bilingue construction intégrée des savoirs bi-plurilinguisme interactions en classe apprentissage des langues secondes
- Published
- Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2013. 290 p., 12 ill. 4 tabl.