Pensée verbale et raisonnement

Table des matières

• Couverture
• Tittre
• Copyright
• À propos de l’auteur
• À propos du livre
• Pour référencer cet eBook
• Table des matières
• Liste des figures
• Abréviations et conventions de mise en forme
• Introduction
• Points de départ
• Type de questionnement
• Configurations épistémiques
• Des relations entre le phénomène, son modèle et leur(s) histoire(s)
• Configurations épistémiques, langage et considérations épistémologiques
• Organisation de l’ouvrage
• Première partie : Le langage comme mise en échec du savoir
• Chapitre 1. Écrits de savoirs
• Difficultés, dysfonctionnements, causes
• Dispositifs et résultats
• Problèmes
• Chapitre 2. Logiques
• La logique des Messieurs
• Expérimentations logico-psychologiques
• La logique socialisée
• Impasses
• Deuxième partie : Pensée, langage et connaissance dans la perspective interactionniste sociale
• Chapitre 3. La pensée verbale dans la perspective développementale de Lev Vygotski
• Repères
• Vers une psychologie historico-culturelle
• Pensée, langage, pensée verbale
• Angles d’analyse de la pensée verbale
• Les significations et les concepts comme structures de généralisation
• Les systèmes de concepts et les mesures de généralité
• Concepts scientifiques et faits scientifiques
• Chapitre 4. La connaissance comme créativité idéologique : les travaux de Valentin Volochinov et de Pavel Medvedev
• Repères
• Ancrage et orientation générale
• Idéologie et science des idéologies
• Le langage comme base de l’étude des idéologies
• Signes, idéologie, valorisation sociale
• La littérature et la science comme sphères idéologiques
• La charnière des genres de texte
• Chapitre 5. Signes, langues et idées chez Ferdinand de Saussure
• Repères
• La langue ontologique
• Première dualité : « l’association intérieure »
• Deuxième dualité : « l’individu et la masse »
• Le discursif comme lieu primordial de la « vie » des signes
• Langage et pensée
• Chapitre 6. Langage et connaissance dans l’approche d’Eugenio Coseriu
• Repères
• Le primat de la signification : de Saussure à Coseriu
• Les niveaux et les entours de l’activité langagière
• Energeia et energeia langagière
• Le langage en tant que savoir
• De la désignation à la référence
• Troisième partie : Prolongements contemporains
• Chapitre 7. L’interactionnisme socio-discursif
• Trois médiations fondatrices
• L’agir langagier
• Les types de discours et les mondes discursifs
• Des interactions entre genres et types
• Le langage et ses effets interprétatifs
• Chapitre 8. Convergences : psychisme, signification, savoir
• La pensée verbale : du mot au texte, du concept au raisonnement
• La significativité du langage d’un point de vue vygotskien
• Les concepts d’un point de vue saussurien
• Univers de discours et sphères idéologiques
• L’étendue du sémiotique / sémiologique
• Chapitre 9. Configurations épistémiques et apprentissages dans une perspective interactionniste
• L’interaction entre systèmes
• Le sens textuel comme plate-forme pour la généralisation
• Mondes discursifs, univers de discours et mondes formels
• Savoirs, langage et apprentissages
• Niveaux d’apprentissage
• L’activité langagière, ses lieux d’ancrage et leur fonctionnement dans l’apprentissage
• Conclusion
• La neutralité psychologique du signe
• Apprentissage et développement
• Le développement de l’adulte
• Développement psychologique et développement social
• Bibliographie
• Titres de la collection