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Beeinflußt koedukativer Unterricht die Interessen der Mädchen an Physik

Eine empirische Untersuchung

by Thomas Hertel (Author)
©1995 Thesis 252 Pages

Summary

«Beeinflußt koedukativer Unterricht die Interessen der Mädchen an Physik» war die Fragestellung, die mit Hilfe einer empirischen Untersuchung beantwortet werden sollte. Dazu wurden knapp 700 Schülerinnen und Schüler der 10. Klasse in Süddeutschland befragt. Es zeigte sich, daß der Einfluß des koedukativen Unterrichts auf das Interesse der Mädchen am Physikunterricht weit geringer ist, als zunächst vermutet wurde. Keinen Einfluß haben die Unterrichtsform und die Schule auf das Interesse der Mädchen an Physik im privaten (Hobby-) Bereich.

Details

Pages
252
Publication Year
1995
ISBN (Softcover)
9783631489444
Language
German
Published
Frankfurt/M., Berlin, Bern, New York, Paris, Wien, 1995. 252 S., 120 Abb.
Product Safety
Peter Lang Group AG

Biographical notes

Thomas Hertel (Author)

Die Dissertation wurde von Prof. Knörzer an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd betreut. Der Autor ist als Schulrat tätig.

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Title: Beeinflußt koedukativer Unterricht die Interessen der Mädchen an Physik