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-
Empathie und historisches Lernen
Eine Untersuchung zur theoretischen Begründung und Ausformung in Schulgeschichtsbüchern©2011 Thesis -
Kultur szenisch erfahren
Interkulturelles Lernen mit Jugendliteratur und szenischen Aufgaben im Fremdsprachenunterricht©2011 Thesis -
Nur Freundschaft oder «fare affidamento»?
Die Anerkennungspraxis in den Briefen der Renaissanceprinzessinnen Anna von Rohan und Luise von Coligny©2018 Thesis -
HI-Touch Pastoral Approach in the 21st Century
A response to the problem of insufficient organic link between faith and daily life in Nigeria©2015 Thesis -
Mobilités et imaginaire identitaire des Roumains dans l’Europe d’après 1989
Carnets de bord et ethnographie des pratiques de voyage en autocar©2014 Thesis