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-
Emotionen und kognitives schulisches Lernen aus interdisziplinärer Perspektive
Emotionspsychologische, neurobiologische und schulpädagogische Zusammenhänge – ihre Berücksichtigung im schulischen Bildungsauftrag wie den Forschungen zum Unterrichtsklima und der Klassenführung©2002 Thesis -
Herstellung des Grauens
Wirkungsästhetik und emotional-kognitive Rezeption von Schauerfilm und -literatur©2005 Thesis -
Die Konkurrenz von Haftpflicht- und Versicherungsanspruch
Ein Beitrag zur ökonomischen Analyse des Rechts unter Berücksichtigung von Unsicherheit und Verhaltensanomalien©2002 Thesis -
Frames und Argumentation
Zur diskurssemantischen Operationalisierung von Frame-Relationen©2020 Thesis -
Bedeutungsrepräsentationen und Bildvorstellungen
Ein Kommentar zur imagery debate aus semiotischer Perspektive©2005 Thesis