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Beispielseite des Unternehmens Vulcascot.at stellt links zwei Flaggen (Österreich und Großbritannien) dar, die jeweils zu den entsprechenden Sprach- versionen verlinken, wobei nicht alle Inhalte in beiden Sprachen vorliegen. Die nationalen Fahnen verweisen als ikonisierte Platzhalter (vgl. Pierce zit. nach Arroyabe 1982, 78) auf die Hypertextknoten in der jeweiligen Sprache. Sofern im Webauftritt länderspezifische Inhalte vorhanden sind, auf die verwiesen wird, ist die Verwendung nationaler Symbole gerechtfertigt. Als Symbol für Sprachen sind sie jedoch nicht geeignet

Dialogbereitschaft bei einem der Geschlechter zeigt, werden die Beiträge beider Geschlechter hinsichtlich verschiedener Strategien untersucht, die maßgeblich dazu beitragen, kommunikative Nähe zwischen den Produzenten herzustellen. Aus dieser Nähe kann hervorgehen, dass eine größere Chance 91 Vgl.: Keller, Rudi: Zeichentheorie. Zu einer Theorie semiotischen Wissens. UTB für Wissen- schaft. Stuttgart 1995. S. 72. 92 Arroyabe, Estanislao: Peirce – Eine Einführung in sein Denken. Verlag Anton Hain Meisen- heim GmbH. Forum Academicum Königstein/Ts. 1982. S. 74

Wesenserkenntnis untersucht werden, als auch die Lebens- und Lehrelemente (Sachverhalte des Einzelseienden). Der erkenntnistheoretische Realismus Scheffczyks würde sich problemlos in die scholastische erkenntnistheoretische realistische Tradition einfügen. Estanislao Arroyabe hat sich in seiner im Jahr 1988 erschienenen Studie Das reflektierende Subjekt. Zur Erkenntnistheorie des Thomas von Aquin mit einer Rekonstruktion der Erkenntnistheorie des Thomas von Aquin beschäftigt. Arroyabe erklärt: „Die Definition drückt also [bei Thomas von Aquin] das Wesen einer Sache aus

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