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Serious Games for Global Education

Digital Game-Based Learning in the English as a Foreign Language (EFL) Classroom

Series:

Claudia Müller

In the last few years, global education has become a key concept within the TEFL domain, suggesting competences, topics, and methods that enable students to become responsible and knowledgeable participants in a globalized world. With the help of a triangulated blended learning study conducted in five different middle school EFL classes, and an additional small group study, the author investigates the potential of digital games that have an educational purpose, so called serious games, for global education when used in EFL scenarios. The results show a clear contribution of serious games to global education when used with EFL learners, leading to a reference model of digital game-based learning in the EFL classroom.

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Attachment 1 – Student Questionnaires (I and II)

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Lieber Schüler, liebe Schülerin,

Deine Lehrerin hat Dir sicherlich schon erklärt, dass ihr in eurem Englischunterricht in den kommenden Unterrichtsstunden an einer Studie zu Computerspielen teilnehmen werdet. Diese Studie findet im Rahmen eines Projekts an der TU Braunschweig statt und beschäftigt sich mit den Wirkungen von Computerspielen zum Thema Menschenrechte im Englischunterricht. Deine Antworten in diesem Fragebogen helfen uns, Ideen zu entwickeln, wie man den Englischunterricht für euch verbessern kann.←287 | 288→

Dies ist ein allgemeiner Fragebogen, den Du bitte vor Beginn der Unterrichtseinheit ausfüllst. Bitte bearbeite den Fragebogen in Ruhe und sorgfältig. Es gibt bei den Antworten kein richtig oder falsch, beantworte die Fragen möglichst spontan.

Vielen Dank für Deine Mitarbeit!

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