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Denk- und Lernkulturen im wissenschaftlichen Diskurs / Cultures of Thinking and Learning in the Scientific Discourse

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Edited By Gerd-Bodo von Carlsburg

Dieser Band dokumentiert eine Reihe von Beiträgen der XXI. Internationalen wissenschaftlichen Konferenz «Bildungsreform und Lehrerausbildung» zum Thema «Denk- und Lernkulturen im wissenschaftlichen Dialog». Im Fokus standen neue Bildungsstandards für die Hochschul- und Schulbildung. Der Erwerb dieser interaktiven Kompetenzen in der wissenschaftlichen Forschung im Bildungs- und Erziehungsbereich sind Voraussetzung für die Bildung einer Identität, um den Herausforderungen unserer Gesellschaft im kommenden Jahrzehnt gerecht zu werden.

This volume presents a series of contributions from the XXIst International Scientific Conference on «The Reform of Education and Teacher’s Training» on the topic «Cultures of Thinking and Learning in the Scientific Dialogue». The articles consider new educational standards of Higher and Secondary Education. The acquisition of interactive competence in scientific research and the educational sector is a prerequisite for achieving an identity in order to meet the challenges of our society in the coming decade.

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Vorwort des Herausgebers

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Abstract: This volume presents a series of contributions from the XXIst International Scientific Conference on >The Reform of Education and Teacher’s Training< on the topic »Cultures of Thinking and Learning in the Scientific Dialogue«, which was conceived and organized by the Ministry of Education and Science of the Republic of Lithuania and the Lithuanian University of Educational Sciences (LEU). The main topic of the conference was new educational standards of >Thinking and Learning< of Higher and Secondary Education. This kind of quality management relies on the acquisition of interactive competence in scientific research and the educational sector. The development of these basic skills and competences in relation to development of new structures of thinking and learning is a prerequisite for achieving an identity in order to meet the challenges of our society in the coming decade.

LEU

Der vorliegende Band dokumentiert eine Reihe von Beiträgen der XXI. Internationalen wissenschaftlichen Konferenz (The 21st International Conference/XXI-­oji tarptautinė mokslinė konferencija) zur >Bildungsreform und Lehrerbildung< (>The Reform of Education and Teacher’s TrainingŠvietimo reforma ir mokytojų rengimas<) im Oktober 2016 in Vilnius mit der Thematik »Denk- und Lernkulturen im wissenschaftlichen Dialog« (»Cultures of Thinking and Learning in the Scientific Dialogue«), die vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Republik Litauen, der Litauischen Universität für Bildungswissenschaften (Lithuanian University of Educational Sciences/Lietuvos edukologijos universitetas – LEU) in Vilnius und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg – University...

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