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Escribir en la universidad: elaboración y defensa de trabajos académicos -TFG/TFM-

Edited By Manuel Fco. Romero Oliva

Escribir en la universidad. Elaboración y defensa de trabajos académicos –TFG/ TFM– es el resultado de una serie de actuaciones e investigaciones referidas a la alfabetización académica de los estudiantes universitarios desde una visión multidisciplinar en la que han participado no solo departamentos académicos — Didáctica de la Lengua y la Literatura, Didáctica y Filología—, sino también unidades específicas de la Universidad de Cádiz —Servicio de Atención Psicológica (SAP), desde su Programa de Apoyo al aprendizaje; o el Área de Biblioteca, Archivo y Publicaciones, con sus cursos de búsquedas bibliográficas, difusión en abierto en repositorios…—. Todos ellos han posibilitado un manual basado en la experimentación y la reflexión conjunta en la que han intervenido más de 3000 estudiantes de diversas titulaciones a lo largo de casi diez cursos académicos.

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Sobre el editor

Sobre el editor

MANUEL FCO. ROMERO OLIVA: Profesor del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad de Cádiz y responsable del grupo de HUM-1041 Investigación e innovación educativa en Didáctica de la Lengua y la Literatura. Entre sus líneas se encuentra la alfabetización académica desde la visión transdisciplinar que ofrece un proyecto lingüístico de centro, donde convergen las distintas áreas de conocimiento y las áreas no lingüísticas. Ha coordinado diversos proyectos como “Diagnóstico y evaluación de la comunicación escrita en el perfil de ingreso de los grados en Educación Infantil y en Educación Primaria” o “Desarrollo de un itinerario de alfabetización académica en la Facultad de Ciencias de la Educación”. Colabora con el programa de Apoyo al Aprendizaje del Servicio de Atención Psicopedagógica (SAP) de la Universidad de Cádiz, donde imparte cursos sobre escritura académica. Ha participado en diversas publicaciones de carácter nacional e internacional, así como en jornadas y cursos sobre el tema de esta publicación.