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Gegenwartsprosa im Literaturunterricht

Eine diskursanalytische Studie zur literaturdidaktischen Auswahlpraxis in den 1950er und 1970er Jahren

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Julia Heuer

Das Buch verfolgt ein zweigeteiltes Forschungsinteresse. Zum einen soll anhand literaturdidaktischer Fachzeitschriften rekonstruiert werden, welche jeweils zeitgenössischen Werke aus dem Bereich der Gegenwartsprosa von Literaturdidaktikerinnen und -didaktikern zwischen 1948 und 1959 sowie zwischen 1965 und 1975 für den Deutschunterricht ausgewählt werden. Die zweite Frage zielt auf die Präzisierung der im ersten Schritt gewonnenen Befunde: Welche Legitimationsmuster werden seitens der Fachdidaktik zur Begründung der Auswahl gewählt? Die Antworten hierauf können sowohl die Resonanz auf die jeweils zeitgenössische Literatur quantitativ nachweisen als auch die den Empfehlungsdiskurs konstituierenden rhetorischen Strategien offenlegen.
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9. Literaturverzeichnis

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Andres, Stefan: Wir sind Utopia. El Greco malt den Großinquisitor. Zwei Novellen. Mit einem Nachwort von Christopher Andres, Michael Braun und Georg Guntermann. 2. Auflage. München 2010

Bergengruen, Werner: Der spanische Rosenstock. Novelle. Zürich, Hamburg 2012

Dürrenmatt, Friedrich: Werkausgabe in dreißig Bänden. Hrsg. in Zusammenarbeit mit dem Autor. Gebundene Ausgabe. Zürich 180, Bd. 20. Der Hund. – Der Tunnel. – Die Panne. Erzählungen

Arndt, Margarete: Kurzgeschichten von E. Langgässer. In: Der Deutschunterricht 10 (1958), H. 6, 64-68

Binder, Gerhart: Die Behandlung zeitgenössischer Dichter im Deutschunterricht der Oberprima. In: Pädagogische Provinz 7 (1953), H. 2, S. 60-64

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