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Les parents et l’école

Étude contrastive des rapports dans un contexte d’hétérogénéité culturelle

de Antigoni-Alba Papakonstantinou (Auteur)
©2013 Monographies 298 Pages

Résumé

Le présent ouvrage se penche sur les rapports des parents à l’école primaire. Quels savoirs scolaires favorisent les parents ? Comment gèrent-ils les règles et les limites imposées par l’institution scolaire concernant leur implication vis-à-vis de l’école ? Quel type de relations entretiennent-ils avec les enseignants et comment se créent les contacts ? Menée dans un contexte marqué par une forte hétérogénéité culturelle, à savoir des écoles accueillant un grand nombre d’élèves issus de l’immigration, cette étude tente de répondre à ces questions délicates. Des facteurs comme le genre, le niveau socio-économique et éducatif, la performance scolaire et le statut d’immigré sont pris en compte dans la recherche qualitative présentée dans cet ouvrage.

Résumé des informations

Pages
298
Année
2013
ISBN (PDF)
9783035263121
ISBN (Broché)
9782875740625
DOI
10.3726/978-3-0352-6312-1
Langue
Français
Date de parution
2013 (Décembre)
Mots clés
Savoir scolaire Enseignant Immigré Performance scolaire Institution scolaire
Published
Bruxelles, Bern, Berlin, Frankfurt am Main, New York, Oxford, Wien, 2013. 298 p.

Notes biographiques

Antigoni-Alba Papakonstantinou (Auteur)

Docteur en sciences de l’éducation de l’Université de Paris VIII, en cotutelle avec l’Université de Patras, Antigoni-Alba Papakonstantinou a enseigné aux universités d’Ioannina et de Patras, et à l’Institut technologique d’Ioannina. Elle a également travaillé comme conseiller spécial auprès du secrétariat d’Éducation interculturelle du ministère grec de l’Éducation, des Cultes, de la Culture et des Sports. Elle participe aujourd’hui à plusieurs associations scientifiques et a publié divers articles et chapitres dans des ouvrages collectifs. La sociologie de l’éducation, l’éducation familiale, l’éducation interculturelle, la sociologie de la famille et de l’immigration se trouvent au centre de ses recherches.

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Titre: Les parents et l’école
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