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Le thème de l’aliénation par l’éducation dans la littérature allemande autour de 1900

de Sophie Houtteville (Auteur)
©1998 Thèses XII, 314 Pages

Résumé

Un malaise profond se fait jour à travers les romans d’éducation qui foisonnent soudainement autour de 1900. Une épidémie de suicides parmi les élèves de ce temps suscite en effet un intérêt accru pour la cause de l’enfant et de l’adolescent chez les auteurs de langue allemande de l’époque. Ceux-ci se font donc les transcripteurs d’une triple crise qui mine le tournant du siècle et qui est celle de la pensée, de la connaissance et de la pédagogie. Cette crise s’articule autour de la dualité rationnel-irrationnel issue du heurt entre la société moderne et matérialiste du rendement et les valeurs subjectives, romantiques, du passé. L’utilitaire s’est substitué à la culture. Ainsi, à travers le malaise et l’angoisse de l’enfant et de l’adolescent de nos romans d’éducation transparaissent ceux de l’artiste lui-même qui ne trouve pas sa place au sein d’une telle société.

Résumé des informations

Pages
XII, 314
Année de publication
1998
ISBN (Broché)
9783906759678
Langue
français
Mots clés
Suicide Adolescent Angoisse Roman d¿éducation Pédagogie
Published
Bern, Berlin, Frankfurt/M., New York, Paris, Wien, 1998. XII, 314 p.

Notes biographiques

Sophie Houtteville (Auteur)

L’auteur: Sophie Houtteville est née en 1966 à Paris. 1994: Docteur en Etudes Germaniques de la Sorbonne Nouvelle. Elle prépare actuellement une étude sur les écrits d’Henri Bosco.

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Titre: Le thème de l’aliénation par l’éducation dans la littérature allemande autour de 1900