Pourquoi apprendre des langues ?
Orientations pragmatiques et pédagogiques
©2006
Comptes-rendus de conférences
230 Pages
Série:
KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht, Volume 23
Résumé
A quoi servent les langues, apprises ou transmises, langues « historiques » ou langues « migrantes », minoritaires ou dominantes ? Différentes conceptions s’affrontent : à côté de la visée utilitariste qui fait des langues des outils au service des besoins pratiques des individus, il y a les perspectives fondées sur la personne en relation avec les notions d’éducation, d’identité ; celles liées à la problématique de l’altérité centrées sur la différence et la compréhension interculturelle ; celles portées par des idéologies de la solidarité (écologie des langues), qui tendent à promouvoir des politiques de protection des minorités linguistiques, etc. Les contributions de ce volume offrent un éventail d’éclairages de réflexions critiques autour de cette question à l’heure où la diversité linguistique est devenue une valeur à sauvegarder dans un marché aux langues soumis aux perturbations de la globalisation des échanges et des communications sociales.
Résumé des informations
- Pages
- 230
- Année
- 2006
- ISBN (Broché)
- 9783631553237
- Langue
- Français
- Mots clés
- Aufsatzsammlung Sprachenpolitik Bildung Fachdidaktik Bilingualer Unterricht Fremdsprachenunterricht
- Published
- Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2006. 230 p., 1 ill., 1 tabl., nombr. graph.