Pädagogische Rundschau
Issue 1
, Volume: 77
ISSN: 2365-8142
Issue 1
, Volume: 77
ISSN: 2365-8142
Articles
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Sackgasse oder Meilenstein? Zur Sinnhaftigkeit von Modellbildungen in der Erziehungswissenschaft
Volume 77 Issue 1 pp. 3 - 64 Pages