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-
Fundamente. Edith Steins Klassik- und Psychoanalyse-Rezeption
Texte – Kommentare – Dokumente©2018 Monographs -
«Ärgernis» und «moderner Klassiker»
Zur Autorenrolle Wolfgang Koeppens in der Literatur nach 1945©2015 Monographs -
Akten des XII. Internationalen Germanistenkongresses Warschau 2010- Vielheit und Einheit der Germanistik weltweit
Einheit in der Vielfalt? Der Europadiskurs der SchriftstellerInnen seit der Klassik- Vielheit und Einheit des Erzählens? Möglichkeiten einer historischen Narratologie- Globalisierung – eine kulturelle Herausforderung für die Literaturwissenschaft? G©2013 Conference proceedings -
Lebendiges Wissen.
Verhandlungen des Populären in Walter Benjamins Hörspiel „Was die Deutschen lasen, während ihre Klassiker schrieben“ (1932) -
Die Haftung für das Verhalten anderer Personen bei der «locatio conductio»
Haftungskonzepte im römischen Miet-, Werk- und Dienstvertragsrecht©2023 Thesis -
The Queen's Two Bodies
Maria Stuart und Elisabeth I. von Schiller bis Jelinek©2021 Conference proceedings -
Et in Arcadia ego. Rom als deutscher Erinnerungsort
©2020 Edited Collection -
Orient im Okzident – Okzident im Orient
West-östliche Begegnungen in Sprache und Kultur, Literatur und Wissenschaft©2015 Conference proceedings -
Klassischer Geist in Goethes «West-östlichem Divan»
©2010 Monographs -
Literatur als Gegenstand Westberliner Abituraufsätze der 1950er und 1960er Jahre
Interpretationen und Literaturkonzepte, Aufgabentypen und Aufsatzarten©2022 Thesis -
Neue Lesarten ausgesuchter Texte der Kinder- und Jugendliteratur
Literaturwissenschaftliche Erkundungen von der Biene Maja bis hin zu Tschick©2021 Conference proceedings -
Die Rekonstruktion der Tradition
©2021 Monographs -
»Wo die Epigonen wohnen«: Epigonalität in mediävistischer Perspektive
©2020 Conference proceedings -
Miloš Crnjanski: Lamento nad Beogradom 2012
Translatore Resonanzfelder & kontextuelle Kommentare©2013 Others -
Wandlungen einer Frauenfigur
Vergleichende Untersuchungen zu den "Turandot"-Bearbeitungen von Gozzi, Schiller, Puccini, Brecht©2012 Thesis -
Ist Metaphysik in der Pädagogik obsolet?
Zur Frage, ob, inwieweit und wie metaphysische Überlegungen in der Erziehungsphilosophie noch von Bedeutung sind