Regional Integration and Social Cohesion

ISSN: 2030-8787

«Regional Integration and Social Cohesion» (RISC) is an interdisciplinary and multilingual (English, French, German, Spanish, Italian and Portuguese) series that examines the human and environmental impacts of regional integration, defined legally/politically (supranationalism), economically (globalization), socially (identity), and geographically (borders). The series aims to link global analysis of issues associated with social cohesion, such as market shifts, immigration, environmental risk and the deterioration of natural resources, human rights, violence and security, etc., with national and subnational studies that focus on political decision-making, the non-governmental sector and social participation in public debates, economic transformations, social marginalization, identity, etc. Thus, the series aims to combine the international, national and subnational arenas of politics in thematically-oriented research. While proposed case studies are welcome, the works presented in this series from all social science disciplines, are predominantly based on the comparative method. Studies that compare across geographic regions, defined continentally, are of particular interest. In addition to the scientific focus described above, this series aims to connect theoretical analysis of questions related to social cohesion with policy-based research. In doing so, it examines the role of political actors at different levels of regional integration processes and it studies citizen responses to changing opportunity structures in the economic, social and political spheres. Thus, the series attempts to shed light on contemporary shifts in the uses and types of power in policy-making processes. The issue of changes in how policies are being made is linked to: «who affects policy-making?» and «what impact do policies have in social and economic arenas?» « Intégration régionale et cohésion sociale » (RISC) est une collection interdisciplinaire et multilingue qui étudie les impacts humains et environnementaux qu’exerce l’intégration régionale, telle que définie légalement/politiquement (supranationalisme), économiquement (mondialisation), socialement (identité) et géographiquement (frontières). La collection cherche à mettre en relation d’une part l’analyse globale de problématiques associées à la cohésion sociale – les mouvements des marchés économiques, l’immigration, les enjeux écologiques, la préservation des ressources naturelles, les droits de l’homme, la violence et la sécurité, etc. – et d’autre part les études nationales et régionales/locales qui se centrent sur la prise de décision politique, le secteur non gouvernemental, la participation dans les débats publics, les transformations économiques, la marginalisation sociale, l’identité, etc. La collection cherche dès lors à combiner international, national et régional/local dans une perspective thématique. Si les études de cas y sont les bienvenues, on tentera cependant de privilégier les analyses comparatistes, dans le champ des sciences humaines, toutes disciplines confondues. Une attention toute particulière sera accordée aux études établissant des comparaisons entre continents. En outre, la collection souhaite relier l’analyse théorique de questions liées à la cohésion sociale à une recherche de type politique. Elle examine ainsi le rôle des acteurs politiques aux différents niveaux de l’intégration régionale et elle étudie la réaction des citoyens face aux mutations des structures économiques, sociales et politiques. RISC met dès lors en lumière les tendances contemporaines des usages et des types de pouvoir à l’œuvre dans les processus de prise de décision. La question de savoir comment les politiques sont élaborées est liée aux questions suivantes : « Qui peut influencer les politiques ? » et « quel est l’impact des politiques sur la scène politique et économique ? ».

20 publications

Champs Didactiques Plurilingues : données pour des politiques stratégiques

ISSN: 2593-6972

The Book Serie «Champs didactiques plurilingues» aims to promote practice and research about foreign language teaching and learning from a triple bond between subjects, objects and contexts, each with their individual and interacting dynamics. This involves the disciplinary fields involved in the production of practical and theoretical ideas, and of the concrete, educational and professional contexts of teaching and learning , together with school and university language policies which influence the learning of a particular language, the choice of languages and their status. The series is divided into three strands : one strand, "Research in action" is intended for researchers, student-researchers, and practitioner-researchers, which can include many teachers; a second strand "Knowledge for know-how" is intended especially for students, practitioners and decision-makers; the other strand "Research exchanges"specially designed to papers written from conferences and congress papers. «Champs didactiques plurilingues» publish books in English, French, Portuguese or Spanish and a partnership with the journal Matices en Lenguas Extranjeras of the Universidad Nacional de Colombia (https://revistas.unal.edu.co/index.php/male/index ) allows authors to publish a podcast presenting their book (https://www.youtube.com/watch?v=f8a-c5nccwM&list=PLktj7abiVwJohkkWimsHEajIG_J6PQjEQ). ______________________________________________________________________________ La collection «Champs didactiques plurilingues» vise à promouvoir les travaux et recherches autour de l’enseignement / apprentissage des langues étrangères autour du triple ancrage sujets – objets – contextes et de leurs dynamiques propres et interagissantes. La collection se déploie sur trois volets : un volet "La recherche en mouvement" destiné aux chercheurs, aux étudiants-chercheurs et aux praticiens-chercheurs ; un volet "Savoirs pour savoir faire" destiné plus particulièrement aux étudiants, aux praticiens et aux décideurs; un volet "Échanges de la recherche" pour des articles écrits à partir de communications de colloques et congrès. «Champs didactiques plurilingues» publie des livres en anglais, français, espagnol ou portugais et un partenariat avec la revue Matices en Lenguas Extranjeras de l'Universidad Nacional de Colombia (https://revistas.unal.edu.co/index.php/male/index) permet aux auteurs de publier un podcast de présentation de leur ouvrage (https://www.youtube.com/watch?v=f8a-c5nccwM&list=PLktj7abiVwJohkkWimsHEajIG_J6PQjEQ). ______________________________________________________________________________ A coleção « Champs didactiques plurilingues » tem como objetivo promover trabalhos de investigação em torno do ensino / aprendizagem de línguas estrangeiras, numa tripla encoragem : sujeitos, objetos, contextos e suas dinâmicas próprias e interatuantes. A coleção é dividida em três partes : um componente "Investigação em movimento", para investigadores e estudantes e profissionais investigadores; um componente "Saberes para saber fazer" voltado especificamente para estudantes, profissionais e decisores políticos; um componente "Intercâmbios de investigação" para artigos escritos a partir de comunicações de conferências e congressos. «Champs didactiques plurilingues» publica livros em inglês, francês, espanhol ou português e uma parceria com a revista Matices en Lenguas Extranjeras da Universidad Nacional de Colombia (https://revistas.unal.edu.co/index.php/male/index) permite que os autores publiquem um podcast apresentando seu livro (https://www.youtube.com/watch?v=f8a-c5nccwM&list=PLktj7abiVwJohkkWimsHEajIG_J6PQjEQ). ______________________________________________________________________________ La colección « Champs didactiques plurilingues » tiene como objetivo promover la reflexión y la investigación en torno a la enseñanza/aprendizaje de idiomas extranjeros, con miras al triple anclaje sujetos/objetos/contextos así como la dinámica propia de cada uno de esos elementos y sus mutuas interacciones. La colección tiene tres vertientes : "Investigación en movimiento" se dirige a investigadores, estudiantes-investigadores y profesores-investigadores; "Saberes para saber hacer" se dirige más específicamente a estudiantes, profesores y responsables institucionales; "Intercambios de investigación" para artículos escritos a partir de ponencias de coloquios y congresos. «Champs didactiques plurilingues» publica libros en inglés, francés, español o portugués y una alianza con la revista Matices en Lenguas Extranjeras de la Universidad Nacional de Colombia (https://revistas.unal.edu.co/index.php/male/index) permite a los autores publicar un podcast presentando su libro (https://www.youtube.com/watch?v=f8a-c5nccwM&list=PLktj7abiVwJohkkWimsHEajIG_J6PQjEQ). ______________________________________________________________________________ *Scientific Board / Comité scientifique / Comité científico* Frédéric Anciaux, INSPE Guadeloupe (France) / Maria Helena Araújo e Sá, Universidade de Aveiro (Portugal) / Philippe Blanchet, Université de Haute Bretagne Rennes 2 (France) / Jean-Marc Defays, Université de Liège (Belgique) / Christain Degache, Universidade Federal do Minais Gerais - Université Grenoble Alpes (Brésil / France) / Fred Dervin, Helsingfors Uniersitet (Finlande) / Piet Desmet, Katholieke Universiteit Leuven (Belgique) / Olivier Dezutter, Université de Sherbrooke (Canada) / Enrica Galazzi, Università Cattolica del Sacro Cuore (Italie) / Laurent Gajo, Université de Genève (Suisse) / Tony Liddicoat, University of Warwick (Royaume Uni) / Eliane Lousada, Universidade de São Paulo (Brésil) / Bruno Maurer, Université Paul Valéry, Montpellier 3 (France) / Dominique Macaire, Université de Lorraine (France) / Danièle Moore, Simon Fraser University (Canada) / Christian Ollivier, Université de La Réunion (France) / Rosana Pasquale, Universidad Nacional de Luján (Argentine) / Fabián Santiago, Université Paris 8 Vincennes - Saint-Denis & CNRS (France) / Haydée Silva, Universidad Nacional Autónoma de México (Mexique) / Francis Yaiche, Université de Paris (France)

37 publications

Micro y Pequeña Empresa Latinoamericana

The works in this collection are open access and aim to promote and disseminate quality scientific production in the economic-administrative area and related areas, developing research on micro and small enterprises focusing on a particular aspect each year. The relevance of the study contributes to the generation of knowledge for the development of a management model with characteristics specific to the micro and small enterprises in Latin America. The study is applied to owners, directors or managers of these organizations, who make most of the decisions. The works are peer reviewed and coordinated by the Red de Estudios Latinoamericanos en Administración y Negocios (RELAYN), which is coordinated by Dr. Nuria Beatriz Peña Ahumada: PhD in Administration, member of the National System of Researchers and Researchers (SNII) and university professor; and Dr. Oscar Cuauhtémoc Aguilar Rascón: PhD in Administration, member of the National System of Researchers and Researchers (SNII) and university professor. * * * EDITORIAL BOARD Nuria B. Peña Ahumada – RedesLA – Universidad de Celaya / UTSJR – México Oscar C. Aguilar Rascón - RedesLA - Universidad de Celaya/UTSJR - México * * * ACADEMIC BOARD Roberto Hernández Sampieri – Universidad de Celaya – México Ricardo Contreras Soto – Universidad de Guanajuato – México * * * SCIENTIFIC COMMITTEE IN MEXICO Dra. Christian Paulina Mendoza Torres. Candidata a Investigadora Nacional – Universidad Tecnológica Laja Bajío – México Dra. Esmeralda Aguilar Pérez. Candidata a Investigadora Nacional – Instituto Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan – México Dra. Corina Guillermina Ocegueda Mercado. Candidata a Investigadora Nacional – Tecnológico Nacional de México/Instituto Tecnológico de Matamoros – México Dra. Liliana de Jesús Gordillo Benavente. Candidata a Investigadora Nacional – Universidad Politécnica de Tulancingo – México Dr. Carlos Robles Acosta. SNI Nivel 1 - Universidad Autónoma del Estado de México Dra. Suly Sendy Pérez Castañeda – Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo – México Dra. Brenda Marcela Salcido Trillo. Candidata a Investigadora Nacional– Universidad Tecnológica de Ciudad Juárez – México Dr. Luis Enrique Ibarra Morales. SNI Nivel 1 - Universidad Estatal de Sonora – México Dr. Manuel Ernesto Becerra Bizarrón. SNI Nivel 1 - Universidad de Guadalajara – México Dra. Claudia Cintya Peña Estrada. SNI Nivel 1- Universidad Autónoma de Querétaro - México Mtra. Laura Adame Rodríguez. Candidata a Investigadora Nacional - Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro – México * * * SCIENTIFIC COMMITTEE IN LATIN AMERICA Dr. José Armando Pancorbo Sandoval – Universidad Tecnológica Equinoccial Sede Santo Domingo – Ecuador Dr. Erwin O. Aguirre de Lazaro - Universidad de La Habana - Cuba Dra. María Teresa Ramírez Garzón – Universidad de La Salle – Colombia Dra. Estefanía Solari Sperandio – Universidad Nacional de La Plata – Argentina Mtra. Mónica Patricia Sebastián Di Paola – Universidad Nacional de La Plata – Argentina Dr. Henry León Torres – Universidad de Cundinamarca – Colombia Dr. Carlos Mario Muñoz Maya – Universidad La Salle – Colombia Mtro. Manuel Ricardo González Moreno - Universidad de Cundinamarca – Colombia Las obras de la colección son de acceso abierto y tienen como objetivo promover y difundir producción científica de calidad en el área económico-administrativa y áreas relacionadas, desarrollando investigaciones en la micro y pequeña empresa [mype] enfocándose en algún aspecto particular cada año. La pertinencia del estudio contribuye a la generación del conocimiento para el desarrollo de un modelo de gestión con características propias de la mype en América Latina. Dicho estudio es aplicado a propietarios, directivos o gerentes de estas organizaciones, quienes toman la mayor parte de las decisiones. Las obras son objeto de revisión por pares y son coordinadas por la Red de Estudios Latinoamericanos en Administración y Negocios (RELAYN), misma que es coordinada por la Dra. Nuria Beatriz Peña Ahumada: doctora en Administración, miembro del Sistema Nacional de Investigadores e Investigadoras (SNII) y docente universitaria; y el Dr. Oscar Cuauhtémoc Aguilar Rascón: doctor en Administración, miembro del Sistema Nacional de Investigadores e Investigadoras (SNII) y docente universitario. * * * CONSEJO EDITORIAL Nuria B. Peña Ahumada – RedesLA – Universidad de Celaya / UTSJR – México Oscar C. Aguilar Rascón - RedesLA - Universidad de Celaya/UTSJR - México * * * CONSEJEROS ACADÉMICOS Roberto Hernández Sampieri – Universidad de Celaya – México Ricardo Contreras Soto – Universidad de Guanajuato – México * * * COMITÉ CIENTÍFICO EN MÉXICO Dra. Christian Paulina Mendoza Torres. Candidata a Investigadora Nacional – Universidad Tecnológica Laja Bajío – México Dra. Esmeralda Aguilar Pérez. Candidata a Investigadora Nacional – Instituto Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan – México Dra. Corina Guillermina Ocegueda Mercado. Candidata a Investigadora Nacional – Tecnológico Nacional de México/Instituto Tecnológico de Matamoros – México Dra. Liliana de Jesús Gordillo Benavente. Candidata a Investigadora Nacional – Universidad Politécnica de Tulancingo – México Dr. Carlos Robles Acosta. SNI Nivel 1 - Universidad Autónoma del Estado de México Dra. Suly Sendy Pérez Castañeda – Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo – México Dra. Brenda Marcela Salcido Trillo. Candidata a Investigadora Nacional– Universidad Tecnológica de Ciudad Juárez – México Dr. Luis Enrique Ibarra Morales. SNI Nivel 1 - Universidad Estatal de Sonora – México Dr. Manuel Ernesto Becerra Bizarrón. SNI Nivel 1 - Universidad de Guadalajara – México Dra. Claudia Cintya Peña Estrada. SNI Nivel 1- Universidad Autónoma de Querétaro - México Mtra. Laura Adame Rodríguez. Candidata a Investigadora Nacional - Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro – México * * * COMITÉ CIENTÍFICO EN LATINOAMÉRICA Dr. José Armando Pancorbo Sandoval – Universidad Tecnológica Equinoccial Sede Santo Domingo – Ecuador Dr. Erwin O. Aguirre de Lazaro - Universidad de La Habana - Cuba Dra. María Teresa Ramírez Garzón – Universidad de La Salle – Colombia Dra. Estefanía Solari Sperandio – Universidad Nacional de La Plata – Argentina Mtra. Mónica Patricia Sebastián Di Paola – Universidad Nacional de La Plata – Argentina Dr. Henry León Torres – Universidad de Cundinamarca – Colombia Dr. Carlos Mario Muñoz Maya – Universidad La Salle – Colombia Mtro. Manuel Ricardo González Moreno - Universidad de Cundinamarca – Colombia

4 publications