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Sprachtests in der Diskussion
©2005 Edited Collection -
Die Validität der Skalen des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen
Eine empirische Untersuchung der Flüssigkeits- und Wortschatzskalen des GeRS am Beispiel des Italienischen und des Deutschen©2014 Thesis -
Der C-Test: Aktuelle Tendenzen / The C-Test: Current Trends
Aktuelle Tendenzen / Current Trends©2014 Edited Collection -
Mentale Prozesse beim Hörverstehen in der Fremdsprache
Eine Studie zur Validität der Messung sprachlicher Kompetenzen©2012 Thesis -
Deutsch-Englische Züge in Berlin (DEZIBEL)
Eine Evaluation des bilingualen Sachfachunterrichts an Gymnasien. Kontext, Kompetenzen, Konsequenzen©2007 Monographs -
Der C-Test: Theorie, Empirie, Anwendungen / The C-Test: Theory, Empirical Research, Applications
©2006 Edited Collection -
Bildungsstandards und Kompetenzniveaus im Englischunterricht
Konzepte, Empirie, Kritik und Konsequenzen©2005 Monographs -
Language Proficiency Testing for Chinese as a Foreign Language
An Argument-Based Approach for Validating the Hanyu Shuiping Kaoshi (HSK)©2014 Thesis -
Tasks and Criteria in Performance Assessment
Proceedings of the 28th Language Testing Research Colloquium©2009 Conference proceedings -
Text Complexity and Reading Comprehension Tests
©2009 Thesis -
Validity Evaluation in Language Assessment
©2008 Thesis -
Modelling Performance in Tests of Spoken Language
©2008 Monographs -
Applying Item Response Theory in Language Test Item Bank Building
©2008 Monographs -
Personality Differences and Oral Test Performance
©2007 Thesis -
Testing ESL Pragmatics
Development and Validation of a Web-Based Assessment Battery©2005 Monographs -
Towards Identifying the C-Test Construct
©2004 Postdoctoral Thesis -
Language Testing and Evaluation
Aims and Scope The aim of this series is to provide a forum for publishing theoretical and empirical research of a high standard in all areas of language testing and evaluation. Our focus is on research into language tests and assessment tools as well as on programme evaluation in which emphasis is placed on the characteristics of the instruments themselves. It is our intention to enhance the possibilities for international scholarly debate among experts as well as to make research findings and new developments known to practitioners and the interested public worldwide. We welcome contributions in English, German or French. The aim of this series is to provide a forum for publishing theoretical and empirical research of a high standard in all areas of language testing and evaluation. Our focus is on research into language tests and assessment tools as well as on programme evaluation in which emphasis is placed on the characteristics of the instruments themselves. It is our intention to enhance the possibilities for international scholarly debate among experts as well as to make research findings and new developments known to practitioners and the interested public worldwide. We welcome contributions in English, German or French. Zielsetzung Die Serie dient als Publikationsforum für anspruchsvolle theoretische und empirische Forschung zum Testen und Evaluieren im Bereich des Lehrens und Lernens von Sprachen. Dabei geht es sowohl um Sprachtests und Assessment-Instrumente als auch um Fragen der Sprachprogrammevaluation, bei denen die Messinstrumente selbst im Vordergrund stehen. Die Absicht ist, einerseits zur Verbesserung der internationalen wissenschaftlichen Diskussion beizutragen sowie andererseits Forschungsergebnisse und neue Entwicklungen sowohl den in der Praxis Tätigen als auch einem breiteren interessierten Publikum zugänglich zu machen. Die Publikationssprachen sind Englisch, Deutsch oder Französisch.
49 publications
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Zur Bedeutung des Testformats für die Testauswertung
Aufgabenstamm- und Antwortabhängigkeiten im C-Test©2015 Thesis