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-
Rhythmisch-tänzerische Bewegung im Unterricht an weiterführenden Schulen
Eine pädagogisch-anthropologische Fundierung in der Nach-PISA-Zeit©2010 Thesis -
«Produzenten statt Parasiten»
Entwürfe und Wirklichkeiten beruflicher Ausbildung im modernen Argentinien©2013 Thesis -
Ovide Decrolys Pädagogik im Vergleich zur heutigen lebensbezogenen Pädagogik
Mit besonderem Blick auf den Lebensbezogenen Ansatz von Norbert Huppertz©2011 Thesis -
Portfolio als Baustein einer neuen Lernkultur
Eine empirische Studie zur Implementierung des Europäischen Portfolios der Sprachen©2013 Thesis -
Zwischen kultureller Identitätsbildung und Kompetenzentwicklung
Aktueller Stand und Perspektiven des landessprachlichen Unterrichts in Deutschland und Frankreich©2012 Thesis -
Die besondere Ungewissheit im Handeln
Schlüsselprobleme gerontopsychiatrischer Pflegepraxis- Die Analyse beruflicher Kompetenzen zur Konstruktion von Curricula am Beispiel gerontopsychiatrischer Pflege©2012 Thesis -
Glaubende Erwachsenenbildung
Kritische Bildungstheorie, Konstruktivismus und christliches Verständnis©2012 Thesis -
Bildung und literarische Kompetenz nach PISA
Konzeptualisierungen literar-ästhetischen Verstehens am Beispiel von Test-, Prüf- und Lernaufgaben©2012 Thesis -
Die theoretische Aneignung der Produktionsmittel
Gegenstand, Struktur und gesellschaftstheoretische Begründung der polytechnischen Bildung in der DDR©2012 Thesis -
Generationsbeziehungen in der Schule
©2013 Thesis -
Begriffswandel als Sprachhandlung
Der Beitrag Quentin Skinners zur Methodologie und Funktionsbestimmung der pädagogischen Geschichtsschreibung©2013 Thesis -
Das Erlebnis des Wandels
Eine qualitativ-empirische Studie zum subjektiven Erleben von Selbstveränderung in Krisensituationen als Bildungsprozess©2013 Thesis -
Modelltransfer im Schatten des Krieges
«Deutsche» Bildungs- und «Preußische» Militärreformen in Chile, 1879–1920©2014 Thesis -
Kultur und Erziehung in der Waldorfpädagogik
Analyse und Kritik eines anthroposophischen Konzepts interkultureller Bildung©2014 Thesis -
Musikinstrumente (be)greifen
Inszenierung und Evaluation einer musisch-naturwissenschaftlichen Lernumgebung an der Schnittstelle zwischen KiTa und Grundschule©2014 Thesis -
Aufarbeitung der Vergangenheit als Dimension der Erwachsenenbildung
Polnische, russländische und ukrainische Perspektiven©2014 Thesis -
Dean Gyoyuk – Reformpädagogik in Südkorea
©2014 Thesis -
Die Bildungs- und Erziehungsempfehlungen für Kindertagesstätten in Rheinland-Pfalz – ein wirksames Qualitätsentwicklungsinstrument?
Eine deskriptive Fallstudie©2015 Thesis -
Bildungsprozesse zwischen Kindergarten- und Grundschulkindern in Auseinandersetzung mit den Dingen
Ergebnisse eines institutionenübergreifenden Lernwerkstattprojekts©2014 Thesis -
Multiliteracies and e-learning2.0
©2015 Thesis -
Langeweile in kaufmännischen Unterrichtsprozessen
Entstehung und Wirkung emotionalen Erlebens ungenutzter Zeitpotentiale©2015 Thesis -
Erwartungswidrige Minderleistung und Belastung im kaufmännischen Unterricht
Analyse pädagogischer, psychologischer und physiologischer Aspekte©2015 Thesis -
Der Schulleiter als Intrapreneur
Überlegungen zu einer innovationsfördernden Führung in Schule©2015 Thesis