Chargement...

résultats

66 résultats
Trier par 
Filtre
  • Beiträge zur Pädagogik

    ISSN: 0175-5684

    2 Publications

  • Grundfragen der Pädagogik

    Studien - Texte - Entwürfe

    Die Reihe "Grundfragen der Pädagogik" veröffentlicht aktuelle Forschungsergebnisse der Pädagogik. Die Reihe umfasst sowohl Monographien als auch Sammelbände, die ein breites Spektrum an Themen aus den Erziehungswissenschaften abdecken. Schwerpunkte liegen in den Bereichen Bildung und Erziehung, Schule und Unterricht, Methoden und (neuen) Medien. Herausgeberin ist die Alfred-Petzelt-Stiftung (Karlsruhe), verantwortliche Herausgeber sind deren Vorstandsmitglieder Prof. Dr. Volker Ladenthin (Bonn), Prof. Jürgen Rekus (Karlsruhe) und PD Dr. Thomas Mikhail (Stuttgart).

    28 Publications

  • Berliner Beiträge zur Pädagogik

    Die Reihe "Berliner Beiträge zur Pädagogik" veröffentlicht Monographien und Sammelbände aus dem Fachbereich der Pädagogik. Sie beschäftigt sich vor allem mit der empirischen Pädagogik und Erziehungs- und Bildungstheorie. Außerdem streift sie Themen der Psychologie, Philosophie und Soziologie. Herausgeber der Reihe sind die Erziehungswissenschaftler Professor Tobias Rülcker und Professor Gerhard de Haan. Editor’s Homepage: http://www.institutfutur.de/ Die Reihe "Berliner Beiträge zur Pädagogik" veröffentlicht Monographien und Sammelbände aus dem Fachbereich der Pädagogik. Sie beschäftigt sich vor allem mit der empirischen Pädagogik und Erziehungs- und Bildungstheorie. Außerdem streift sie Themen der Psychologie, Philosophie und Soziologie. Herausgeber der Reihe sind die Erziehungswissenschaftler Professor Tobias Rülcker und Professor Gerhard de Haan. Page d'accueil des éditeurs : http://www.institutfutur.de/ Die Reihe "Berliner Beiträge zur Pädagogik" veröffentlicht Monographien und Sammelbände aus dem Fachbereich der Pädagogik. Sie beschäftigt sich vor allem mit der empirischen Pädagogik und Erziehungs- und Bildungstheorie. Außerdem streift sie Themen der Psychologie, Philosophie und Soziologie. Herausgeber der Reihe sind die Erziehungswissenschaftler Professor Tobias Rülcker und Professor Gerhard de Haan. Homepage der Herausgeber: http://www.institutfutur.de/

    8 Publications

  • Studien zur Pädagogik der Schule

    Homepage der Herausgeberin: Prof. Dr. Stephanie Hellekamps Die Reihe “Studien zur Pädagogik der Schule” ist ein anspruchsvolles Forum für die pädagogische Diskussion über Erziehung und Bildung, Lehren und Lernen in unserer Gesellschaft: Mit der Reihe wird für die Schulpädagogik als erziehungswissenschaftliche Disziplin plädiert, die auf die Erfassung, Analyse und Kritik von Prozessen des Erziehens und Unterrichtens in der Institution Schule ausgerichtet ist. Die Reihe berücksichtigt die enge Verflechtung der Theorie der Schule, des Lehrplans und Unterrichts mit der pädagogischen Praxis in der Schule und achtet auf methodologische Offenheit. Damit soll der Vielfalt der Forschungen und Reflexionen zu den schulpädagogischen Zentralbereichen entsprochen und der Anspruch des jungen Menschen auf gelingendes, bildendes Lernen eingelöst werden.

    37 Publications

  • RES HUMANAE Arbeiten für die Pädagogik

    Die Reihe RES HUMANAE Arbeiten für die Pädagogik veröffentlicht Monographien und Sammelbände zu vielfältigen Phänomenen der Pädagogik und Soziologie. Darunter befinden sich Themen wie Jugendarbeitslosigkeit, Identitätsbildung, Kommunalpädagogik, Schulische Gewaltprävention und Diskurse aus der Sozialen Arbeit, die aus pädagogischer, soziologischer und politischer Perspektive beleuchtet werden.

    12 Publications

  • Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie

    ISSN: 1867-626X

    Die Reihe "Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie" bietet ein Forum zur Diskussion kritischer Ansätze der Pädagogik. In den Beiträgen werden erziehungswissenschaftliche Themen im Kontext postkolonialer Perspektiven erörtert. Themengebiete sind beispielsweise Subjektivierungs- und Normalisierungsprozesse. Hinzu kommen Fragestellungen aus der Soziologie und Geschichtswissenschaft. Herausgegeben wird die Reihe von Erziehungswissenschaftlern mit dem Schwerpunkt postkoloniale Theorie. Homepage des Herausgebers: Prof. Dr. Louis Henri Seukwa

    16 Publications

  • Titre: Bildung und gesellschaftlicher Widerspruch

    Bildung und gesellschaftlicher Widerspruch

    Hans-Jochen Gamm und die deutsche Pädagogik seit dem Zweiten Weltkrieg
    de Wolfgang Keim (Éditeur de volume) Gerd Steffens (Éditeur de volume)
    ©2006 Autres
  • Titre: Die Idee einer materialistischen Dialektik

    Die Idee einer materialistischen Dialektik

    Eine historisch-systematische Untersuchung zum Begriff der materialistischen Dialektik Max Horkheimers
    de Tilmann Müller (Auteur)
    ©2001 Thèses
  • Titre: Jahrbuch für Pädagogik 1997

    Jahrbuch für Pädagogik 1997

    Mündigkeit
    de Hans-Jochen Gamm (Éditeur de volume) Gernot Koneffke (Éditeur de volume)
    ©1997 Thèses
  • Titre: Medien und Pädagogik

    Medien und Pädagogik

    Zur Legitimation von Medienpädagogik auf prinzipienwissenschaftlicher Grundlage
    de Christian Langer (Auteur)
    ©2002 Thèses
  • Titre: Humanistische Pädagogik

    Humanistische Pädagogik

    Anspruch, Möglichkeiten und Gefährdungen am Ausgang des 20. Jahrhunderts- Festschrift zum 68. Geburtstag von Ernst Hojer
    de Helmut Heim (Éditeur de volume)
    ©1998 Autres
  • Titre: Pädagogik und Globalität

    Pädagogik und Globalität

    de Sarah Ganss (Auteur) Pia Diergarten (Auteur)
  • Titre: Die stille Pädagogik

    Die stille Pädagogik

    Studien zum Forschungsparadigma Pierre Bourdieus
    de Erna Nairz-Wirth (Auteur)
    ©2010 Thèses postdoctorales
  • Titre: Inklusive Pädagogik

    Inklusive Pädagogik

    Ansatz und historische Analysen mit Blick auf den Vordenker Johann Friedrich Herbart
    de Ramona Häberlein-Klumpner (Auteur)
    ©2009 Thèses
  • Titre: Pädagogik des Geistes

    Pädagogik des Geistes

    Zur Wiedergeburt des Subjekts als potentielle Person
    de Dietmar Langer (Auteur) 2012
    ©2012 Monographies
  • Titre: Pädagogik des Dialogs

    Pädagogik des Dialogs

    Ein historisch-systematischer Beitrag zur Klärung des pädagogischen Verhältnisses bei Nohl, Buber, Rosenzweig und Grisebach
    de Robert Ernst Maier (Auteur)
    ©1992 Monographies
  • Titre: Pädagogik und Psychoanalyse

    Pädagogik und Psychoanalyse

    Marienauer Symposion zum 100. Geburtstag Gertrud Bondys
    de Wolf-Dieter Hasenclever (Éditeur de volume)
    ©1990 Collections
  • Titre: Jahrbuch für Pädagogik 1994

    Jahrbuch für Pädagogik 1994

    Geschlechterverhältnisse und die Pädagogik
    de Ulla Bracht (Éditeur de volume) Dieter Keiner (Éditeur de volume)
    ©1994 Thèses
  • Titre: Jahrbuch für Pädagogik 1996

    Jahrbuch für Pädagogik 1996

    Pädagogik in multikulturellen Gesellschaften
    de Georg Auernheimer (Éditeur de volume) Peter Gstettner (Éditeur de volume)
    ©1996 Thèses
  • Titre: Ovide Decrolys Pädagogik im Vergleich zur heutigen lebensbezogenen Pädagogik

    Ovide Decrolys Pädagogik im Vergleich zur heutigen lebensbezogenen Pädagogik

    Mit besonderem Blick auf den Lebensbezogenen Ansatz von Norbert Huppertz
    de Rosemarie Koelblin (Auteur) 2012
    ©2011 Thèses
  • Titre: Querdenker in der Pädagogik

    Querdenker in der Pädagogik

    Außenseiterpositionen in der humanistischen Bildungslehre
    de Rudolf M. Kühn (Auteur)
    ©2012 Monographies
  • Titre: Jahrbuch für Pädagogik 1993

    Jahrbuch für Pädagogik 1993

    Öffentliche Pädagogik vor der Jahrhundertwende: Herausforderungen, Widersprüche, Perspektiven
    de Karl Chr. Lingelbach (Éditeur de volume) Hasko Zimmer (Éditeur de volume)
    ©1993 Thèses
Précédent
Rechercher dans
Domaine de recherche
Matière
Catégorie du texte
Prix
Langue
Calendrier de publication
Accès libre
Année de publication