Bibliographien zur Literatur- und Mediengeschichte

Die Buchreihe “Bibliographien zur Literatur- und Mediengeschichte“ veröffentlicht Bibliographien aus dem Bereich der Vergleichenden Literaturwissenschaft sowohl zum Werk von Einzelpersonen als auch zu Themenkreisen wie beispielsweise Italien oder der Germanistischen Linguistik. Sie ist interdisziplinär ausgerichtet und setzt ihre Schwerpunkte auf die Fächer Germanistik, Kommunikationswissenschaft und Publizistik sowie Film- und Theaterwissenschaft. Band 12 schließt diese Reihe ab. Die Buchreihe “Bibliographien zur Literatur- und Mediengeschichte“ veröffentlicht Bibliographien aus dem Bereich der Vergleichenden Literaturwissenschaft sowohl zum Werk von Einzelpersonen als auch zu Themenkreisen wie beispielsweise Italien oder der Germanistischen Linguistik. Sie ist interdisziplinär ausgerichtet und setzt ihre Schwerpunkte auf die Fächer Germanistik, Kommunikationswissenschaft und Publizistik sowie Film- und Theaterwissenschaft. Band 12 schließt diese Reihe ab. Die Buchreihe “Bibliographien zur Literatur- und Mediengeschichte“ veröffentlicht Bibliographien aus dem Bereich der Vergleichenden Literaturwissenschaft sowohl zum Werk von Einzelpersonen als auch zu Themenkreisen wie beispielsweise Italien oder der Germanistischen Linguistik. Sie ist interdisziplinär ausgerichtet und setzt ihre Schwerpunkte auf die Fächer Germanistik, Kommunikationswissenschaft und Publizistik sowie Film- und Theaterwissenschaft. Band 12 schließt diese Reihe ab.

11 publications

Studien und Texte zur Amerikanistik

ISSN: 0721-3395

4 publications

Arbeiten und Texte zur Slavistik

Die Reihe Arbeiten und Texte zur Slavistik umfasst Monographien und Sammelbände zur slawistischen Sprach- und Literaturwissenschaft. Im Zentrum stehen dabei Forschungsbeiträge zur russischen Literatur. Publikationssprachen sind Deutsch und Russisch. Die Reihe Arbeiten und Texte zur Slavistik umfasst Monographien und Sammelbände zur slawistischen Sprach- und Literaturwissenschaft. Im Zentrum stehen dabei Forschungsbeiträge zur russischen Literatur. Publikationssprachen sind Deutsch und Russisch. Die Reihe Arbeiten und Texte zur Slavistik umfasst Monographien und Sammelbände zur slawistischen Sprach- und Literaturwissenschaft. Im Zentrum stehen dabei Forschungsbeiträge zur russischen Literatur. Publikationssprachen sind Deutsch und Russisch.

62 publications

Studien zur Text- und Diskursforschung

ISSN: 2191-3714

Das Ziel dieser Reihe ist es, theoretische Probleme und empirische Beobachtungen der Text- und Diskurslinguistik vorzustellen und zu diskutieren. Es handelt sich um die Entstehung und Entwicklung der beiden Forschungsgebiete, ihre wichtigsten Schwerpunkte, aber auch um terminologische Kontroversen und strittige Fragen. Im Mittelpunkt des Interesses stehen darüber hinaus die Relation Text vs. Diskurs sowie Überlegungen zur weiteren Entwicklung der Forschung in beiden Bereichen. Sowohl Probleme des Textes und Diskurses als linguistische Phänomene, der Textsorten und verschiedener Diskurstypen, als auch Einzelfragen wie die Stellung der Intertextualität oder des Textes in der multimedialen Wirklichkeit bilden die Gegenstände für eine potentielle Erörterung. Geplant sind Arbeiten, die einzelsprachlich ausgerichtet sind. Dabei liegt der Schwerpunkt auf kontrastiven Studien (in erster Linie Deutsch-Polnisch, aber auch andere Sprachen), weil letztere sowohl für Germanisten als auch Slawisten von Belang sind. Nicht zuletzt sollen interdisziplinäre Ansätze, die in der aktuellen Wissenschaftsdebatte nicht nur zum Postulat, sondern auch oft zur Forschungsrealität werden, in der geplanten Reihe gezeigt werden, sodass Arbeiten mit einer großen Schnittmenge von Themen aus mehreren Fachgebieten zu begrüßen sind. Die Reihe wird sowohl Monographien (vor allem Dissertationen und Habilitationen) als auch Sammelbände aufnehmen, die sich in das skizzierte Themenspektrum einpassen.

33 publications

Studien und Texte zur Byzantinistik

Die Studien und Texte zur Byzantinistik beinhalten aktuelle Untersuchungen aus vielfältigen Disziplinen der Byzantinistik (Geschichte, Philologie, Kunstgeschichte, Sigillographie, Archäologie). Auch wissenschaftliche Editionen byzantinischer Autoren/Texte sowie Tagungsbände, etwa zu internationalen Tagungen der Abteilung Byzantinistik an der Universität zu Köln, sind enthalten. Homepage der Herausgeberin: Prof. Dr. Claudia Sode

7 publications

Studien und Texte zur Amerikanistik

12 publications

Schriften über Sprachen und Texte

Die Buchreihe “Schriften über Sprachen und Texte“ widmet sich Fragestellungen aus den Fachbereichen Linguistik und Slawistik. Die in der Reihe enthaltenen Monographien und Sammelbände beschäftigen sich vorwiegend mit Forschungsschwerpunkten aus der historischen slawischen Sprachwissenschaft. Herausgeber der Reihe ist der Slawist und Indogermanist Professor Georg Holzer.

14 publications

Beiträge zur Text-, Überlieferungs- und Bildungsgeschichte

ISSN: 2193-7184

Die Buchreihe “Beiträge zur Text-, Überlieferungs- und Bildungsgeschichte“ präsentiert Studien aus aus der Literatur- und Wissenschaftsgeschichte. Herausgeber der Reihe ist der Professor für deutsche und vergleichende Literaturgeschichte, Hans-Albrecht Koch. Die Sammelbände der Reihe legen ihren thematischen Schwerpunkt auf Neubearbeitungen literarischer Werke und Untersuchungen zur Lexikologie.

8 publications

Texte und Untersuchungen zur Germanistik und Skandinavistik

Texte und Untersuchungen zur Germanistik und Skandinavistik is a series focusing on issues relating to German Language and Literature as well as Germanic Philology. The monographs and anthologies present studies in the field of German and Scandinavian literature and linguistics. They address both contemporary literature and the works of past eras. The series is edited by Prof. Dr. Kathrin Chlench-Priber and Priv.-Doz. Dr. Thomas Fechner-Smarsly. Die Reihe Texte und Untersuchungen zur Germanistik und Skandinavistik beschäftigt sich mit Themen aus den Fachbereichen der Germanistik sowie der germanischen Philologie. Die Monographien und Sammelbände präsentieren Studien aus dem Bereich der germanischen und skandinavischen Literatur- und Sprachwissenschaft. Dabei decken sie sowohl die Gegenwartsliteratur als auch die Literatur vergangener Epochen ab. Herausgeber der Buchreihe sind Prof. Dr. Kathrin Chlench-Priber und Priv.-Doz. Dr. Thomas Fechner-Smarsly.

67 publications

Studien und Texte zur Religionsgeschichtlichen Schule

Die Reihe Studien und Texte zur Religionsgeschichtlichen Schule veröffentlicht Monographien, Quellentexte und Neudrucke zum Wirken der «Religionsgeschichtlichen Schule». Damit wird die Gruppe von evangelischen Theologen bezeichnet, die um die Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert für einen radikalen Historismus eintraten. Sie prägten so maßgeblich den Fachdiskurs. Wegen ihres Anspruchs, ihre Erkenntnisse auch populär zu vermitteln, entfalteten sie darüber hinaus große Wirkung in der breiten Öffentlichkeit.

7 publications

Geistliche Texte des 17. und 18. Jahrhunderts

ISSN: 0171-6719

1 publications

Literaturwissenschaftliche Texte

3 publications

Wissen – Kompetenz – Text

ISSN: 1869-523X

Die Reihe Wissen – Kompetenz – Text bietet Publikationen ein Forum, die sich aus fachwissenschaftlicher oder fachdidaktischer Perspektive mit Fragen der Sprach- und Textkompetenz sowie prinzipiell mit dem Zusammenhang von Wissen und Text beschäftigen. Von besonderem Interesse sind Publikationen, die anwendungsbezogene Perspektiven einnehmen und damit Facetten der Wissenskommunikation unter dem Blickwinkel der beruflichen Relevanz, der kommunikativen Kompetenz, der Textproduktion und -rezeption sowie den Bedingungen von Mehrsprachigkeit beleuchten. Die Reihe hat einen sprachwissenschaftlichen bzw. sprachdidaktischen Schwerpunkt, ist jedoch auch offen für literaturwissenschaftliche Beiträge oder Arbeiten aus anderen Disziplinen.

29 publications

Welt-Bilder

In der Reihe Welt-Bilder erscheinen Monographien zum Thema «Weltsichten». Stark in der Philosophie verwurzelt, ist sie interdisziplinär konzipiert und offen für Exkurse in Mythologie, Physik, Religion, Biologie und nicht zuletzt der Psychologie.

1 publications

Texte und Studien zur Literatur der Deutschen Schweiz

Die Zielsetzung dieser Reihe ist es, einerseits wissenschaftliche Studien von hoher Qualität zur deutschschweizerischen Literatur und ihrem Umfeld dem Publikum zugänglich zu machen, andererseits qualitativ und / oder dokumentarisch wertvolle Texte von deutschschweizerischen Autoren und Autorinnen zu veröffentlichen. Die publizierten Dissertationen und Monographien, Texteditionen und Briefwechsel sollen dazu beitragen, die fundierte Auseinandersetzung mit der deutschschweizerischen Literatur zu fördern und bisher unveröffentlichtes oder zu Unrecht in Vergessenheit geratenes Quellenmaterial wissenschaftlich zu erschliessen.

13 publications

Slavische Literaturen

Editors’ Homepage: Prof. Dr. Wolf Schmid Page d'accueil d’éditeur : Prof. Dr. Wolf Schmid In der Reihe werden belletristische Texte aus dem gesamten Bereich der Slavia und wissenschaftliche Abhandlungen zu einer oder mehrerer der slavischen Literaturen veröffentlicht. Willkommen sind auch komparatistische Studien mit slavistischem Anteil. Für die Aufnahme von wissenschaftlichen Arbeiten ist nicht die behandelte slavische Literatur oder die methodische Ausrichtung entscheidend, sondern die Qualität und Innovativität. Manuskriptvorschläge werden an den Herausgeber erbeten: Prof. Dr. Dr. h.c. Wolf Schmid: wschmid@uni-hamburg.de Homepage des Herausgebers: Prof. Dr. Wolf Schmid

52 publications

Freiburger Beiträge zur mittelalterlichen Geschichte

ISSN: 0934-5302

13 publications

Confronting the Text, Confronting the World

ISSN: 1556-8288

This new series in Peter Langes education list will Feature volurnes that focus an one writer whose works are suitable for English classrooms at the high school and college levels. These books are a blend of introductions to the authors and their works, critical Interpretation, explorations of best practice in reading and writing, and provocative considerations of leaming theory and pedagogy. This new series in Peter Langes education list will Feature volurnes that focus an one writer whose works are suitable for English classrooms at the high school and college levels. These books are a blend of introductions to the authors and their works, critical Interpretation, explorations of best practice in reading and writing, and provocative considerations of leaming theory and pedagogy. This new series in Peter Langes education list will Feature volurnes that focus an one writer whose works are suitable for English classrooms at the high school and college levels. These books are a blend of introductions to the authors and their works, critical Interpretation, explorations of best practice in reading and writing, and provocative considerations of leaming theory and pedagogy.

9 publications

Seventeenth-Century Texts and Studies

ISSN: 0893-6900

This series is primarily concerned with English non-dramatic writings, prose and poetry, from the time of Donne and Jonson to the death of Milton. It includes monographs on individual writers, wider studies employing a variety of critical and historical methods, collections of original essays on special topics, and editions of texts from the period.

5 publications

Teaching Texts in Law and Politics

"The new series Teaching Texts in Law and Politics is devoted to textbooks that explore the multidimensional and multidisciplinary areas of law and Politics. Special emphasis will be given to textbooks written for the undergraduate classroom. Subject matters to be addressed in this series include, but will not be limited to: constitutional law; civil rights and liberties issues; law, race, gender, and gender orientation studies; law and ethics; women and the law; judicial behavior and decision-making; legal theory; comparative legal systems; criminal justice; courts and the political process; and other topics an the law and the political process that would be of interest to undergrad.uate curriculum and education. Submission of single-author and collaborative studies, as well as collections of essays are invited. " "The new series Teaching Texts in Law and Politics is devoted to textbooks that explore the multidimensional and multidisciplinary areas of law and Politics. Special emphasis will be given to textbooks written for the undergraduate classroom. Subject matters to be addressed in this series include, but will not be limited to: constitutional law; civil rights and liberties issues; law, race, gender, and gender orientation studies; law and ethics; women and the law; judicial behavior and decision-making; legal theory; comparative legal systems; criminal justice; courts and the political process; and other topics an the law and the political process that would be of interest to undergrad.uate curriculum and education. Submission of single-author and collaborative studies, as well as collections of essays are invited. " "The new series Teaching Texts in Law and Politics is devoted to textbooks that explore the multidimensional and multidisciplinary areas of law and Politics. Special emphasis will be given to textbooks written for the undergraduate classroom. Subject matters to be addressed in this series include, but will not be limited to: constitutional law; civil rights and liberties issues; law, race, gender, and gender orientation studies; law and ethics; women and the law; judicial behavior and decision-making; legal theory; comparative legal systems; criminal justice; courts and the political process; and other topics an the law and the political process that would be of interest to undergrad.uate curriculum and education. Submission of single-author and collaborative studies, as well as collections of essays are invited. "

36 publications

Imaginatio borealis. Bilder des Nordens

Die Reihe "Imaginatio borealis. Bilder des Nordens" veröffentlicht Beiträge aus dem Bereich der Geschichts- und Kunstwissenschaft. Die Monographien und Sammelbände befassen sich mit den Themen deutsche, skandinavische und baltische Kunst, Literatur und Historie. Dabei werden auch die Gebiete Germanische Philologie und Baltistik angeschnitten. Herausgegeben wird die Reihe vom Graduiertenkolleg Imaginatio borealis. Der Mitherausgeber Olaf Mörke ist Professor für die Geschichte der frühen Neuzeit. Die Reihe "Imaginatio borealis. Bilder des Nordens" veröffentlicht Beiträge aus dem Bereich der Geschichts- und Kunstwissenschaft. Die Monographien und Sammelbände befassen sich mit den Themen deutsche, skandinavische und baltische Kunst, Literatur und Historie. Dabei werden auch die Gebiete Germanische Philologie und Baltistik angeschnitten. Herausgegeben wird die Reihe vom Graduiertenkolleg Imaginatio borealis. Der Mitherausgeber Olaf Mörke ist Professor für die Geschichte der frühen Neuzeit. Die Reihe "Imaginatio borealis. Bilder des Nordens" veröffentlicht Beiträge aus dem Bereich der Geschichts- und Kunstwissenschaft. Die Monographien und Sammelbände befassen sich mit den Themen deutsche, skandinavische und baltische Kunst, Literatur und Historie. Dabei werden auch die Gebiete Germanische Philologie und Baltistik angeschnitten. Herausgegeben wird die Reihe vom Graduiertenkolleg Imaginatio borealis. Der Mitherausgeber Olaf Mörke ist Professor für die Geschichte der frühen Neuzeit.

21 publications

Beiträge zur europäischen Ethnologie und Folklore

Diese Reihe umfasst kulturgeschichtliche und folkloristische Themen wie die Rezeptionsgeschichte von Märchen, Volkserzählungen und Sagen. Weitere Themenfelder stellen die Entwicklung von Erzählungen bis zu ihrer Verfilmung und die historische Einordnung von Waffen wie Messern und Klingen in die populäre Erzähltradition dar. Band 8 schließt diese Reihe ab.

8 publications

Extreme teaching: rigorous texts for troubled times

ISSN: 1534-2808

Books in this series will provide practical ideas on classroom practice for teachers and teacher educators that are grounded in a profound understanding of the social, cultural, political, economic, historical, philosophical, and psychological contexts of education as well as in a keen sense of educational purpose. Within these contextual concerns contributors will address the ferment, uncertainty, and confusion that characterize the Troubles of contemporary education. The series will focus specifically on the act of teaching. While the topics addressed may vary, EXtreme Teaching is ultimately a book series that addresses new, rigorous, and contextually informed modes of classroom practice. Authors will bring together a commitment to educational and social justice with a profound understanding of a rearticulation of what constitutes compelling scholarship. The series is based on the insight that the future of progressive educational reform rests at the intersection of socio-educational justice and scholarly rigor. Authors will present their conceptions of this rigorous new pedagogical frontier in an accessible manner that avoids the esoteric language of an "in group." In this context, the series editors will make use of their pedagogical expertise to introduce pedagogical ideas to student, teacher, and professional audiences. In this process, they will explain what they consider the basic concepts of a field of study, developing their own interpretive insights about the domain and how it should develop in the future. Very few progressive texts exist to introduce individuals to rigorous and complex conceptions of pedagogical practice: thus, authors will be expected to use their contextualized interpretive imaginations to introduce readers to a creative and 'Progressive view of pedagogy in the field being analyzed. Books in this series will provide practical ideas on classroom practice for teachers and teacher educators that are grounded in a profound understanding of the social, cultural, political, economic, historical, philosophical, and psychological contexts of education as well as in a keen sense of educational purpose. Within these contextual concerns contributors will address the ferment, uncertainty, and confusion that characterize the Troubles of contemporary education. The series will focus specifically on the act of teaching. While the topics addressed may vary, EXtreme Teaching is ultimately a book series that addresses new, rigorous, and contextually informed modes of classroom practice. Authors will bring together a commitment to educational and social justice with a profound understanding of a rearticulation of what constitutes compelling scholarship. The series is based on the insight that the future of progressive educational reform rests at the intersection of socio-educational justice and scholarly rigor. Authors will present their conceptions of this rigorous new pedagogical frontier in an accessible manner that avoids the esoteric language of an "in group." In this context, the series editors will make use of their pedagogical expertise to introduce pedagogical ideas to student, teacher, and professional audiences. In this process, they will explain what they consider the basic concepts of a field of study, developing their own interpretive insights about the domain and how it should develop in the future. Very few progressive texts exist to introduce individuals to rigorous and complex conceptions of pedagogical practice: thus, authors will be expected to use their contextualized interpretive imaginations to introduce readers to a creative and 'Progressive view of pedagogy in the field being analyzed. Books in this series will provide practical ideas on classroom practice for teachers and teacher educators that are grounded in a profound understanding of the social, cultural, political, economic, historical, philosophical, and psychological contexts of education as well as in a keen sense of educational purpose. Within these contextual concerns contributors will address the ferment, uncertainty, and confusion that characterize the Troubles of contemporary education. The series will focus specifically on the act of teaching. While the topics addressed may vary, EXtreme Teaching is ultimately a book series that addresses new, rigorous, and contextually informed modes of classroom practice. Authors will bring together a commitment to educational and social justice with a profound understanding of a rearticulation of what constitutes compelling scholarship. The series is based on the insight that the future of progressive educational reform rests at the intersection of socio-educational justice and scholarly rigor. Authors will present their conceptions of this rigorous new pedagogical frontier in an accessible manner that avoids the esoteric language of an "in group." In this context, the series editors will make use of their pedagogical expertise to introduce pedagogical ideas to student, teacher, and professional audiences. In this process, they will explain what they consider the basic concepts of a field of study, developing their own interpretive insights about the domain and how it should develop in the future. Very few progressive texts exist to introduce individuals to rigorous and complex conceptions of pedagogical practice: thus, authors will be expected to use their contextualized interpretive imaginations to introduce readers to a creative and 'Progressive view of pedagogy in the field being analyzed.

4 publications

Hallesche Sprach- und Textforschung. Language and Text Studies. Recherches linguistiques et textuelles

The series Language and Text Studies publishes works of a broad range of research on aspects of language and text, including English, French, German, Slavonic and Baltic studies. Although its central perspective is linguistic in nature, publications also encompass literary and cultural studies. The series comprises monographs as well as anthologies. The editors Alexander Brock and Katrin Schlund are linguists at the English and Slavonic Departments of Martin Luther University Halle-Wittenberg. La collection Recherches linguistiques et textuelles publie des travaux relevant de la philologie des langues modernes (anglais, langues romanes, allemand, langues slaves et baltes) dans une optique linguistique. Elle s'adresse également aux travaux de recherches littéraires et interdisciplinaires portant sur l'analyse textuelle. Elle publie des monographies, mémoires de recherche, recueils thématiques et actes de colloques. Les éditeurs Alexander Brock et Katrin Schlund sont des linguistes spécialisés aux langues anglaise et slaves, travaillants à l'université Martin-Luther de Halle-Wittenberg. In der Reihe Hallesche Sprach- und Textforschung erscheinen Studien aus dem Bereich moderner Philologien (u.a. Anglistik, Romanistik, Germanistik, Slavistik, Baltistik) mit meist linguistischem Schwerpunkt. Sie ist auch offen für literaturwissenschaftlich-textbezogene und interdisziplinäre Arbeiten. Hier erscheinen Monografien und Qualifikationsarbeiten ebenso wie thematische Sammelbände und Kongressakten. Die Herausgeber:innen Alexander Brock und Katrin Schlund sind Sprachwissenschaftler:innen mit den Schwerpunkten Anglistik und Slavistik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

30 publications

Seltene Texte aus der deutschen Romantik

ISSN: 0172-1399

9 publications