Spektrum Nord: Vielfalt der Ziele, Inhalte und Methoden in der Landeskunde
Beiträge zur 3. Konferenz des Netzwerks «Landeskunde Nord» in Odense am 21./22. Januar 2016
by
Klaus Geyer (Author) 
Frank Thomas Grub (Author)
Frank Thomas Grub (Author)
©2017
Conference proceedings
159 Pages
Open Access
Summary
2012 wurde das Netzwerk-Projekt «Landeskunde Nord» ins Leben gerufen, dessen Ziel es ist, Forschung und Lehre zur Landeskunde des Deutschen als Fremdsprache, insbesondere in den nordischen Ländern, voranzutreiben. Dieses Buch knüpft an die bereits erschienenen Bände «Landeskunde Nord» beziehungsweise «Perspektive Nord» an und bietet weitere Reflexionen wissenschaftstheoretischer, fachdidaktischer und inhaltlicher Aspekte, die für die Gestaltung der landeskundlichen Lehre und des landeskundlichen Unterrichts relevant erscheinen. In ihrer Vielfalt schlagen die Konzepte und Ideen des Bandes Brücken zu Literatur- und Sprachwissenschaft sowie zu den Sozial- und Kulturwissenschaften. Die Beiträge nehmen international geführte Fachdiskussionen auf und haben auch deshalb über die nordischen Länder hinaus Bedeutung.
Excerpt
Table Of Contents
- Cover
- Titel
- Copyright
- Herausgeberangaben
- Über das Buch
- Zitierfähigkeit des eBooks
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Zur Vermittlung landeskundlicher Inhalte in unterschiedlichen Facetten des Deutschstudiums am Beispiel Finnlands (Margit Breckle)
- Fach-Landeskunde und fachorientierter Fremdsprachenunterricht integriert. Curriculumentwicklung an der Süddänischen Universität in Odense (Klaus Geyer)
- Interkulturelle kommunikative Kompetenz. Ein Versuch der Operationalisierung aus dem Fach Deutsch in der dänischen Lehrerausbildung (Kirsten Bjerre / Petra Daryai-Hansen)
- „Isch bin kään Saarfranzos“. Kulturelles Lernen, Landeskunde und Literatur am Beispiel des Saarlandes (Frank Thomas Grub)
- ‚Deutsch, das auf der Zunge zergeht‘. Ein Projektvorschlag für den landeskundlichen Unterricht (Doris Wagner)
- Nachhaltigkeit in geisteswissenschaftlicher Lehre – am Beispiel der Figur des ‚letzten Menschen‘ in Heinz Helles Roman Eigentlich müssten wir tanzen (Petra Platen)
- Minderheiten mit ‚Migrationshintergrund‘ in der deutschen Literatur türkeistämmiger Autoren. Ein Beitrag zum Abbau von Stereotypen im landeskundlichen Unterricht (Anna Warakomska)
- Zur Vermittlung von Landeskunde im Rahmen der Ausbildung von Lehrkräften für Deutsch als Fremdsprache in der Ukraine (Marija Blazhko)
- Autorinnen und Autoren
- Reihenübersicht
Klaus Geyer / Frank Thomas Grub (Hrsg.)
Details
- Pages
- 159
- Publication Year
- 2017
- ISBN (Hardcover)
- 9783631677186
- ISBN (ePUB)
- 9783631709191
- ISBN (MOBI)
- 9783631709207
- ISBN (PDF)
- 9783653072174
- DOI
- 10.3726/b11848
- Open Access
- CC-BY-NC-ND
- Language
- German
- Publication date
- 2017 (August)
- Keywords
- Hochschullehre Unterricht Deutsch als Fremdsprache Didaktik der Landeskunde Interkulturelle Kompetenz Germanistik
- Published
- Frankfurt am Main, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Warszawa, Wien, 2017. 159 S., 4 s/w Abb., 10 s/w Tab.
- Product Safety
- Peter Lang Group AG
Biographical notes
Klaus Geyer (Author)
Frank Thomas Grub (Author)
Klaus Geyer ist Assoziierter Professor («lektor») für deutsche Sprache und Kommunikation an der Süddänischen Universität in Odense. Er arbeitet unter anderem zu Fachsprachen, Sprachvergleich und Ethnopragmatik. Frank Thomas Grub ist «universitetslektor» an der Universität Uppsala. Er forscht unter anderem über die deutschsprachige Literatur des 20. Jahrhunderts und der Gegenwart sowie Literatur und Landeskunde in der Lehre des Deutschen als Fremdsprache.
