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Repenser la justice dans le domaine de l’éducation et de la formation

Co-édition avec l'Institut National de Recherche Pédagogique.

Series:

Jean-Louis Derouet and Marie-Claude Derouet-Besson

Contenu : Jean-Louis Derouet/Marie-Claude Derouet-Besson : Crise du projet de la démocratisation de l’enseignement ou crise d’un modèle de démocratisation ? Les recompositions parallèles des formes de l’Etat et des formes de justice – François Dubet : Les dilemmes de la justice – Marie Duru-Bellat : Incertitudes et effets pervers de l’inflation scolaire – Pierre Caspard : L’école, les ouvriers et les ouvrières : quel ascenseur social au siècle des Lumières? – Antoine Prost : Mixité sociale et démocratisation : l’enseignement secondaire entre les deux guerres – Bernard Lahire : Inégalités, dispositifs scolaires et dispositions sociales : approches sociogénétiques – Jean-Yves Rochex : Repenser l’une par l’autre exigence de culture et exigence de justice sociale : vers une sociologie du développement cognitif ? – Stanislav Štech : De la justice statistique à la justice libérale : le cas d’une société post-égalitaire – Luciano Benadusi : L’équité dans l’éducation et la crise de l’Etat-providence – Sally Tomlinson : Education et justice sociale dans une société de l’après Etat-providence – Sharon Gewirtz : Le nouveau parti travailliste et la Troisième Voie en éducation : tensions autour des zones d’action éducatives – Eric Verdier : Education et formation tout au long de la vie : une rhétorique européenne, cinq régimes d’action – Agnès van Zanten : La fin de la méritocratie ? Les stratégies éducatives des classes moyennes – Bernard Perret : Le développement du capital social comme critère d’évaluation des politiques éducatives – Pierre Merle : Figures de l’injustice à l’école – Claude Seibel : Planification et éducation : de la quantité à l’équité ? – Jean-Richard Cytermann : Mise en œuvre de la loi organique aux lois de finances et justice éducative – Michel Lallement : Relations de travail, justice sociale et politiques du contrat – Ivor Goodson : L’interrogation des réformes éducatives : la contribution des études biographiques en éducation – Jean-Claude Barbier : Pour une autre approche des différences culturelles : l’exemple du Danemark – Romuald Normand : Mesurer la justice en éducation : esquisse d’une arithmétique politique des inégalités – Anne Van Haecht : Repenser le partage des bénéfices : quel projet de dynamique sociale ? – Jean-Emile Charlier : Les exigences de justice et de solidarité amenées par la mondialisation de l’éducation – Jean-Louis Derouet : Pour un nouveau projet de démocratisation : retour aux fondements de la philosophie politique de l’éducation, récupération de l’expérience des acteurs et éloge du bricolage.