Qualitätsorientierte Schulentwicklung an der Berufsschule
Entwicklung von Unterrichtsqualität mit Lehrerklassenteams
©2011
Postdoctoral Thesis
326 Pages
Series:
Beiträge zur Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Volume 30
Summary
In diesem Buch wird ein Konzept für Lehrerteamarbeit zur qualitätsorientierten Schulentwicklung (SE) vorgestellt. Im Mittelpunkt steht die Bildung von Lehrerklassenteams (LKTs). Diese wurden auf Grundlage der Kommunikationstheorie Luhmanns mit dem Ziel konzeptualisiert, sich zu lernenden Systemen zu entwickeln. LKTs sollen Unterrichtsqualität eigenverantwortlich generieren. Inwieweit dies gelingt, wurde an einer Berufsschule mittels explorativer Studie in einem Mix aus quantitativen und qualitativen Methoden überprüft. Alles in allem konnten sich die LKTs bewähren: Ziele und Maßnahmen von SE und Qualitätsmanagement kommen mit LKTs auf Unterrichtsebene an. Mit deren Kommunikationsprodukten kann Schulentwicklung 1. und 2. Ordnung nachhaltig gestaltet werden. Insgesamt ist es mit dem Konzept weitgehend gelungen, die Schule von einem interagierenden Sozialgefüge zu einem autopoietisch kommunizierenden lernenden System zu entwickeln.
Details
- Pages
- 326
- Publication Year
- 2011
- ISBN (Hardcover)
- 9783631618912
- Language
- German
- Keywords
- Luhmann, Niklas Dubs, Rolf Rolff, Hans-Günter Unterrichtsqualität Qualitätsmanagement
- Published
- Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2011. 326 S., zahlr. Tab. und Graf.
- Product Safety
- Peter Lang Group AG