Multimodalität in Wissensformaten

CHAPITRE

• Titelei

  P. 1-4

• Inhalt

  P. 7-10

• Multimodalität – Wissen – Formate. Zur Einleitung in den Band

  de Sylvia Jaki (Éditeur de volume), Matthias Meiler (Éditeur de volume), Jana Pflaeging (Éditeur de volume), Janina Wildfeuer (Éditeur de volume)

  P. 13-22

• Zum Wissensbegriff im Forschungsfeld multimodaler Wissenskommunikation

  de Matthias Meiler (Auteur), Janina Wildfeuer (Auteur), Martin Siefkes (Auteur)

  P. 23-56

• Zwischen Informieren und Unterhalten. Multimodale außerschulische Wissensvermittlung für Kinder aus pragmasemiotischer Sicht

  de Nina Janich (Auteur), Maike Sänger (Auteur)

  P. 59-85

• Unterhaltung in der Kriegsberichterstattung? Europäische Fernsehnachrichten im Vergleich

  de Martin Luginbühl (Auteur)

  P. 87-120

• ,Beschwerte‘ Unterhaltsamkeit in einem politischen Aufklärungsversuch. Schwarzeneggers audiovisueller Social-Media-Auftritt gegen Putin

  de Werner Holly (Auteur)

  P. 121-150

• Sichtbarkeit, Provokation und Wissenstransfer. Zur Interaktion von Textualität, Modalität und Rezeptionsdiskurs in einer antidiskriminierend-sprachkritischen Plakatkampagne

  de Andreas Rothenhöfer (Auteur)

  P. 151-186

• Blättern, Begreifen, Entdecken. Materielle semiotische Ressourcen von Print-Wissenschaftsmagazinen

  de Simone Heekeren (Auteur)

  P. 189-224

• Forenkommunikation als kooperative Wissenskonstruktion? Eine Analyse multimodaler Elemente des Heimwerkerforums bastler-treffpunkt.de

  de Sylvia Jaki (Auteur), Jan Engberg (Auteur)

  P. 225-258

• Von Neutrinos und Röntgenblicken. Multimodale Wissenskommunikation in Virtual-Reality-Umgebungen aus produkt- und rezeptionsanalytischer Perspektive

  de Philipp Niemann (Auteur), Daniel Pfurtscheller (Auteur)

  P. 259-283

• Performing Science. Multimodale Analysen zu Wissenschaftskommunikation auf TikTok

  de Jana Tschannen (Auteur), Simon Meier-Vieracker (Auteur)

  P. 285-322

• Vermittlung historischen Wissens durch audiovisuelle Medien, Social-Media-Formate, Mixed Reality und Gamification. Konzept und Ergebnisse des Modellprojekts „KuLaDig Rheinland-Pfalz“

  de Michael Klemm (Auteur)

  P. 325-355

• Thesen zur Entwicklung multimodaler Wissensformate und ihrer Erforschung – mit Kommentaren aus dem Praxisfeld der Wissenskommunikation

  de Jan Engberg (Auteur), Simone Heekeren (Auteur), Sylvia Jaki (Auteur), Nina Janich (Auteur), Michael Klemm (Auteur), Martin Luginbühl (Auteur), Matthias Meiler (Auteur), Philipp Niemann (Auteur), Jana Pflaeging (Auteur), Daniel Pfurtscheller (Auteur), Andreas Rothenhöfer (Auteur), Maike Sänger (Auteur), Martin Siefkes (Auteur), Janina Wildfeuer (Auteur)

  P. 357-364

• Kommentare aus der Medienpraxis zur Entwicklung multimodaler Wissensformate und zu Erwartungen an die Forschung

  de Wiebke Rössig (Auteur), Rebecca Winkels (Auteur), Beatrice Lugger (Auteur), Henning Krause (Auteur), Carsten Könneker (Auteur)

  P. 365-382