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-
Studieren mit Behinderung
Theoriebildung und Praxis des Zugangs (Access) zum Hochschulstudium für Menschen mit Behinderung©2012 Thesis -
Über die Pädagogik D. F. E. Schleiermachers
Theoriebildung im Spannungsfeld von Kritik und Affirmation©2008 Thesis -
Antirassismus als Herausforderung für die Schule
Von der Theoriebildung zur praktischen Umsetzung im geographischen Schulbuch©2007 Thesis -
Zur Struktur des «Lyrischen Ich» in der chinesischen Dichtung der zwanziger und dreißiger Jahre des 20. Jahrhunderts
Analysen der Theoriebildungen zu dieser Redesituation in der chinesischen Literaturwissenschaft und empirische Untersuchungen bei Dai Wangshu (1905-1950) und einigen Zeitgenossen©1994 Thesis -
«Bandes dessinées» im Fremdsprachenunterricht Französisch
Annäherung an eine empirisch fundierte Teilbereichsdidaktik©2018 Thesis -
Bedeutungsrepräsentationen und Bildvorstellungen
Ein Kommentar zur imagery debate aus semiotischer Perspektive©2005 Thesis -
Das zeitgenössische Bilderbuch
Didaktische Chance und Herausforderung in der elementarpädagogischen Ausbildung©2017 Thesis -
Kindgemäß und literarisch wertvoll
Untersuchungen zur Theorie des "guten Jugendbuchs" – Anna Krüger, Richard Bamberger, Karl Ernst Maier©2014 Thesis -
Gunther Ipsen in Leipzig
Die wissenschaftliche Biographie eines «Deutschen Soziologen» 1919-1933©2013 Thesis -
Literarische Konstruktionen autobiographischer Subjektivität in der «nouvelle autobiographie»
Samuel Beckett – Nathalie Sarraute – Claude Simon©2013 Thesis -
Selbst- und Partnerevaluation im schülerorientierten Fremdsprachenunterricht
Eine Untersuchung zu überfachlichen Kompetenzen©2012 Thesis -
Interkulturelle Dramapädagogik
Dramatische Arbeit als Vehikel des interkulturellen Lernens im Fremdsprachenunterricht©2008 Thesis -
Der diskrete Charme der Prokrastination
Aufschub als literarisches Motiv und narrative Strategie (insbesondere im Werk von Jean-Philippe Toussaint)©2008 Thesis -
«...durch Gesänge lehrten sie...-» Johann Gottfried Herder und die Erziehung durch Musik
Mythos – Ideologie – Rezeption©2007 Thesis -
Wertrationalität und notwendige Bildung
Immanuel Kants praktische Philosophie in ihrer Bedeutung für eine heutige pädagogische Ethik©2003 Thesis