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-
«Content and Language Integrated Learning» (CLIL) im Musikunterricht
Eine Studie zu CLIL-Musikmodulen©2014 Thesis -
Risiken von Social Media und User Generated Content
Social Media Stalking und Mobbing sowie datenschutzrechtliche Fragestellungen©2017 Thesis -
Content-Regulierung in konvergierenden Medien
©2010 Thesis -
Die deutsche Sprache in Italien – Zwischen Europäisierung und Globalisierung
©2017 Edited Collection -
Bilinguales Lernen
Unterrichtskonzepte zur Förderung sachfachbezogener und interkultureller Kompetenz©2012 Conference proceedings -
Das Recht der unkörperlichen Verwertung für das Internet als Teilhaberecht
Zugleich eine Grundsatzschrift für ein kommunikationsoffenes Urheberrecht©2018 Thesis -
Virality and Morphogenesis of Right Wing Internet Populism
©2018 Edited Collection -
Bilingualen Unterricht weiterentwickeln und erforschen
©2016 Edited Collection -
Russische Rechtsgeschichte: Texte und Erläuterungen
Teil 1: Von den Anfängen bis 1612/13©2013 Monographs -
Deutsch-Englische Züge in Berlin (DEZIBEL)
Eine Evaluation des bilingualen Sachfachunterrichts an Gymnasien. Kontext, Kompetenzen, Konsequenzen©2007 Monographs -
Kollaborative Mehrsprachigkeit in Lehr-/Lernkontexten
Empirische Zugänge an der Schnittstelle von englischer Fremdsprachendidaktik und Mehrsprachigkeitsdidaktik©2024 Thesis -
Fokus auf Lernerstrategien
Perspektiven auf die Grundbausteine eines diversitätssensiblen Englischunterrichts im wechselseitigen Vergleich©2022 Thesis