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La evidencialidad en el artículo científico

Historia de un género discursivo de 1799 a 1920

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Dorota Kotwica

A partir de un estudio de corpus centrado en la categoría de la evidencialidad, este libro explora cómo se ha ido consolidando el género del artículo científico en España entre 1799 y 1920. Ofrece un análisis de artículos de biología publicados en varias instituciones de la ciencia y reflexiona acerca del proceso de la profesionalización de la escritura científica. Trata de demostrar que la categoría de la evidencialidad, como responsable de señalar fuentes de información y conocimiento, resulta clave para la construcción del discurso científico. Diacrónicamente, esta categoría permite también trazar los cambios en la metodología científica, así como la evolución de las convenciones de la escritura científica.

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Bibliografía

Bibliografía

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Aaron, Jessica E. (2006): Variation and Change in Spanish Future Temporal Expression: Rates, Constraints, and Grammaticization, Tesis Doctoral. Albuquerque (Nuevo México): Universidad de Nuevo México.

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Aikhenvald, Alexandra Y. (2003): “Evidentiality in typological perspective”. En Aikhenvald, A. Y. y R. M. W. Dixon (eds.) Studies in evidentiality, Amsterdam, Philadelphia; John Benjamins Publishing, pp. 1–31.

Aikhenvald, Alexandra Y. (2011): “The grammaticalization of evidentiality”. En Heine, B. y Narrog, H. (eds.) The Oxford Handbook of Grammaticalization, pp. 605–613.

Aikhenvald, Alexandra Y. (2004): Evidentiality, Oxford: Oxford University Press.

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Albelda, Marta (2015): “Introduction: Evidentiality in non-evidential languages: Are there evidentials in Spanish?”, Journal of Pragmatics 85, pp. 135–137.

Albelda, Marta (2016): “Estableciendo límites entre la evidencialidad y la atenuación en español”. En González Ruiz, R. et al. (eds.): La evidencialidad en español: teoría y descripción, Madrid/Frankfurt Am Main: Iberoamericana/Vervuert, pp. 75–100.

Albelda, Marta (ed.) (2015): “Evidentiality in non-evidential languages: Are there evidentials in Spanish?”, Journal of Pragmatics 85...

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