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Publication Schedule
Open Access
Publication Year
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Learner Autonomy in the English Classroom
Empirical Studies and Ideas for Teachers©2012 Edited Collection -
Adaptivität und Stabilität der Berufsausbildung
Theoretische und empirische Untersuchungen zur Berliner Berufsbildungslandschaft©2005 Edited Collection -
Ästhetisch-biographische Reflexion in Lehrerbildung und Schule
Interdisziplinäre Studien zum erfahrungsbezogenen Lehren und Lernen©2011 Edited Collection -
Fachliches Wissen und literarisches Verstehen
Studien zu einer brisanten Relation©2012 Edited Collection -
Berufliche Bildung auf dem Prüfstand
Entwicklung zwischen systemischer Steuerung, Transformation durch Modellversuche und unterrichtlicher Innovation©2003 Edited Collection -
Teachers and Youth in Educational Reality
©2014 Edited Collection -
Research Perspectives on Teaching and Learning English in Turkey
Policies and Practices©2012 Edited Collection -
The Re-Institutionalization of Higher Education in the Western Balkans
The Interplay between European Ideas, Domestic Policies, and Institutional Practices©2014 Edited Collection -
Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung 2017
Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplinärer Bildungsforschung©2017 Edited Collection -
Technische Bildung in Unterrichtsforschung und Lehrerbildung
Tagung der EGTB und der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg©2005 Edited Collection -
Bildung und Lebensgestaltung ehemaliger Schüler von Rudolf Steiner Schulen in der Schweiz
Eine Absolventenbefragung©2007 Edited Collection -
Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung 2020
Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplinärer Bildungsforschung©2020 Edited Collection -
Critical Pedagogy, Sexuality Education and Young People
Issues about Democracy and Active Citizenry©2018 Edited Collection -
Shaping the Futures of (Vocational) Education and Work
Commitment of VET and VET Research©2015 Edited Collection -
Trends in Innovation and Interdisciplinary Knowledge across Educational Settings
©2024 Edited Collection -
Emotion and identity in second language learning
©2023 Edited Collection -
Participation in Transition
Motivation of Young Adults in Europe for Learning and Working©2006 Edited Collection