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-
Förderung der fremdsprachlichen Kompetenz durch bilingualen Unterricht
Empirische Untersuchungen©2001 Thesis -
Lehrerfragen – Schülerantworten. Deutsch und Griechisch im DaF-Unterricht
Eine funktional-pragmatische Untersuchung©2016 Thesis -
Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht in Deutschland
Eine empirische Studie©2016 Others -
Zweisprachigkeit und bilingualer Unterricht
©2014 Edited Collection -
Sprachliche Höflichkeit in interkultureller Kommunikation und im DaF-Unterricht
©2009 Conference proceedings -
«Aber jetzt tu ich ein bisschen mélanger»
Kommunikationsstrategien bei mehrsprachigen Kindern im reziprok-immersiven Unterricht©2018 Thesis -
Genustransfer durch «Thinking for Speaking»
Kognitive Muster und ihre Bedeutung für den DaF-Unterricht©2019 Thesis -
Kontextprofile der deutschen Abtönungspartikeln und ihre Äquivalente im Chinesischen
Eine neue Perspektive für die Vermittlung der Abtönungspartikeln im DaF-Unterricht©2017 Thesis -
Sprache und Bild in Fachtexten
Leseverstehen im Unterricht für Deutsch als Fremdsprache©2001 Thesis -
Multilingualism, Education and Change
©2009 Monographs -
«No, they won’t ‘just sound like each other’»
NNS-NNS Negotiated Interaction and Attention to Phonological Form on Targeted L2 Pronunciation Tasks©2009 Thesis -
Computer-Mediated Negotiation Across Borders
German-American Collaboration in Language Teacher Education©2006 Thesis -
Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles
Approche CLIL-EMILE – 2e édition, revue et augmentée©2011 Textbook -
Bilingualer Sachfachunterricht (CLIL) im Kontext von Sprache, Kultur und Multiliteralität
©2009 Conference proceedings -
Wortschatzlernen in bilingualen Schulen und Kindertagesstätten
©2016 Edited Collection -
Österreichisches Deutsch an polnischen Hochschulen
©2021 Monographs -
Authentisierungsprozesse und die Nutzung Fremdsprachlicher «Affordances» in Bilingualen Schülerlaborprojekten
Eine qualitative Studie©2019 Thesis -
CLIL Revisited
Eine kritische Analyse zum gegenwärtigen Stand des bilingualen Sachfachunterrichts©2015 Edited Collection -
Interkulturelle Kommunikation Deutsch – Chinesisch
Kolloquium zu Ehren von Siegfried Grosse, 25.11.-27.11.2004, Shanghai©2006 Conference proceedings