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-
Aspects of Medieval English Language and Literature
Proceedings of the Fifth International Conference of the Society of Historical English Language and Linguistics©2018 Conference proceedings -
A Language School as a Complex System
Complex Systems Theory in English Language Teaching©2018 Monographs -
Rehumanizing the Language Curriculum
©2023 Edited Collection -
Violent Language and Its Use in Religious Conflicts in Elizabethan England
Discourses on Values and Norms in the Marprelate Controversy (1588/89)©2019 Thesis -
Language Contact and the History of English
Processes and Effects on Specific Text-TypesEdited Collection -
Updating Perspectives on English Language Teaching and Teacher Education
©2018 Edited Collection -
What's in a Narrative? Variation in Storytelling at the Interface Between Language and Literacy
©2021 Edited Collection -
Vocabulary Knowledge and Listening Performance in English Language Learning
Case Studies in China©2020 Monographs -
English(es) in Post-Independence Namibia
An Investigation of Variety Status and Its Implications for English Language Teaching©2020 Thesis -
Classroom Observation
Researching Interaction in English Language Teaching©2020 Conference proceedings -
Anglicisms and Corpus Linguistics
Corpus-Aided Research into the Influence of English on European Languages©2021 Edited Collection -
Reflections on Syntax
Lectures in General Linguistics, Syntax, and Child Language Acquisition©2021 Monographs -
Samuel Beckett's Signature in Years 1929–1938
Reflecting on the Thought Process: Language, the Neutrum and Memory©2022 Monographs -
Teaching the Bard Today – Shakespeare-Didaktik in Forschung und Lehre
©2019 Conference proceedings -
Kollaborative Mehrsprachigkeit in Lehr-/Lernkontexten
Empirische Zugänge an der Schnittstelle von englischer Fremdsprachendidaktik und Mehrsprachigkeitsdidaktik©2024 Thesis -
Kollaborative Mehrsprachigkeit in Lehr-/Lernkontexten
Empirische Zugänge an der Schnittstelle von englischer Fremdsprachendidaktik und MehrsprachigkeitsdidaktikThesis -
Fokus auf Lernerstrategien
Perspektiven auf die Grundbausteine eines diversitätssensiblen Englischunterrichts im wechselseitigen Vergleich©2022 Thesis -
Der Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe im Fach Englisch – eine Frage der Einstellung?
Eine empirische Studie zu den Einstellungen von Englischlehrkräften der Grundschule und des Gymnasiums©2022 Thesis -
Diversität im Fokus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektiven
Inklusiven Englischunterricht planen (lernen)©2021 Conference proceedings -
Transkulturelle Kompetenz und literaturbasierter Fremdsprachenunterricht
Eine rekonstruktive Studie zum Einsatz von «fictions of migration» im Fach Englisch©2020 Thesis