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-
Hermeneutische Phänomenologie – phänomenologische Hermeneutik
©2005 Edited Collection -
Literaturpsychologie und Literarische Hermeneutik
Sigmund Freud und Franz Kafka©2004 Postdoctoral Thesis -
Die Geburt der Hermeneutik aus dem Geist der Politik
Diltheys Begründung der Philosophie als pragmatische Ordnungsmacht der Moderne©2002 Monographs -
Zu Hermeneutik, Literaturkritik und Sprachtheorie / On Hermeneutics, Theory of Literature and Language
Gesammelte Vorträge, Beiträge und Essays / Collected Essays, Lectures and Papers©2018 Monographs -
Origenes’ tropologische Hermeneutik und die Wahrheit des biblischen Wortes
Ein Beitrag zu den Grundlagen der altchristlichen Bibelexegese©2016 Monographs -
Geschichtlichkeit und Sprachlichkeit des Verstehens
Eine Untersuchung zur Wesensstruktur und Grundlage der hermeneutischen Erfahrung bei H. G. Gadamer©2004 Thesis -
Sein, Sinn und Werte
Phänomenologische und hermeneutische Perspektiven des europäischen Denkens©2017 Monographs -
To and fro in shadow – by way of neither
Grundlegung der literarischen Hermeneutik am Beispiel der Werke Samuel Becketts©2012 Thesis -
Verantwortung der Freiheit
Eine hermeneutische Untersuchung zum Problem theologischen Umganges mit Wirklichkeit©1993 Others -
Schelling – Humboldt - Idealismus und Universität
Mit Ausblicken auf Heidegger und die Hermeneutik©2007 Monographs -
Verstehen und sittliche Praxis
Ein Vergleich zwischen dem Konfuzianismus Zhu Xis und der philosophischen Hermeneutik Gadamers©2001 Thesis -
Offenbarung und Geschichte
Zur hermeneutischen Bestimmung der Theologie Wolfhart Pannenbergs©1993 Thesis -
Konstitutive Elemente einer Allgemeinen (integrativen) Pädagogik und eines veränderten Verständnisses von Behinderung
Eine hermeneutische Arbeit zur Frage eines Paradigmen- oder Perspektivenwechsels durch den gemeinsamen Unterricht von behinderten und nichtbehinderten Kindern und Jugendlichen©2003 Thesis -
Das Leser-Tagebuch im Englischunterricht am Beispiel von Shakespeares «Romeo and Juliet»
Zum didaktischen Potential eines handlungsorientierten und hermeneutischen Lernverfahrens©2000 Thesis